Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
А17. Пословица «Не тот беден, кто мало имеет, а тот, кто много хочет» относится к сфере 1) науки 2) искусства 3) права 4) морали
Вопрос:
А17. Пословица «Не тот беден, кто мало имеет, а тот, кто много хочет» относится к сфере 1) науки 2) искусства 3) права 4) морали
Ответ:
4) морали Объяснение: Пословица касается моральных принципов и отношения к материальным благам.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
Смотреть решения всех заданий с фото
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
А12. Верны ли суждения о роли науки в обществе? А. Наука осуществляет познание и объяснение устройства мира и законов его развития. Б. Наука выполняет непосредственную функцию производительной силы общества. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А13. Известный художник Г. - автор исторических композиций и портретов - отстаивает традиции самобытности русской культуры. Этот пример иллюстрирует деятельность в сфере 1) морали 2) религии 3) искусства 4) науки
А14. Верны ли суждения о науке? А. Наука использует специальное оборудование для познавательной деятельности. Б. Наука использует особый язык, чётко фиксирующий значение понятий. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А15. Пословица «Добрый человек придёт, словно свету принесёт» относится к сфере 1) искусства 2) науки 3) права 4) морали
А16. Верны ли суждения о религии? А. Религия характеризуется организованным поклонением высшим силам. Б. Религия является одной из древнейших форм культуры. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А17. Пословица «Не тот беден, кто мало имеет, а тот, кто много хочет» относится к сфере 1) науки 2) искусства 3) права 4) морали
А18. Верны ли суждения о духовной культуре? А. основой духовной культуры является выгода и польза. Б. В духовной культуре получает наибольшую свободу творчества. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А19. К духовным ценностям не принадлежат 1) теория 2) убеждение 3) техника 4) образ
А20. Верны ли следующие суждения об образовании? А. Образование регулирует общественные отношения. Б. Образование воспроизводит рабочую силу различной квалификации. 1)верно только А 2)верно только Б 3) верны оба суждения 4)оба суждения неверны
А21. Десятиклассница гимназии Виолетта победила на престижном детском конкурсе актёрского мастерства. Она занимается также в детской вокальной студии. На каком уровн образования находится Виолетта? 1) начальном общем 2) основном общем 3) среднем общем 4) среднем профессиональном
А22. Верны ли суждения о роли науки в современном мире? А. Наука помогает человеку систематизировать знания об окружающем мире. Б. наука стремится к достоверности получаемых результатов. 1)верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны