Часть D. Сделайте синтаксический разбор предложений: подчеркните все члены предложения и укажите части речи. 1. В нашем классе учатся самые артистичные ученики. 2. В саду под яблоней аккуратно лежало румяное яблоко. 3. Чиж перестал задираться с соседями и крепко подружился с дружелюбными ласточками.

Грамматическая основа: ученики учатся. Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое.

«Ученики» — подлежащее, выражено существительным; «учатся» — сказуемое, выражено глаголом. «Самые артистичные» — определение к слову «ученики»: «самые» — наречие степени, «артистичные» — прилагательное. «В классе» — обстоятельство места: предлог и существительное; «нашем» — определение, местоимение.

Грамматическая основа: яблоко лежало. Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое.

«Яблоко» — подлежащее, существительное; «лежало» — сказуемое, глагол. «Румяное» — определение, прилагательное. «В саду», «под яблоней» — обстоятельства места, выражены существительными с предлогами; «аккуратно» — обстоятельство образа действия, наречие.

Грамматическая основа: чиж перестал задираться и подружился. Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое. Сказуемое составное: «перестал задираться»; «подружился» — однородное сказуемое.

«Чиж» — подлежащее, существительное. «С соседями» и «с ласточками» — дополнения, существительные с предлогами. «Крепко» — обстоятельство образа действия, наречие. «Дружелюбными» — определение, прилагательное.