Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Что нового я узнал(-а)? Чему научился(-ась)?
Ответ:
Заполните самостоятельно, так как это зависит от содержания пройденного материала.
Похожие
- Какова цель районирования России?
- Составьте схему «Основные функции районирования».
- Изучите карту федеративного устройства России (стр. 232-233). Укажите на контурной карте (стр. 16-17) границы и состав федеральных округов. Какое количество равноправных субъектов Федерации существует в России?
- Практическая работа. На контурную карту (стр. 16-17) нанесите: а) природные районы; б) географические районы России. Проведите, используя карту, текст учебника, анализ различных видов районирования. Сделайте выводы.
- Подготовьте сообщение «Вклад П.П. Семёнова-Тян-Шанского в теорию районирования России».
- Установите соответствие. 1) территория, обращённая к морям Северного Ледовитого океана 2) территория, тяготеющая к Балтийскому морю 3) территория, вытянувшаяся вдоль Уральских гор А) Северо-Запад Б) Урал В) Европейский Север
- Заполните пропуски в предложениях. Я живу в федеральном округе. Он располагается на территории района, который называется .
- Что нового я узнал(-а)? Чему научился(-ась)?
