Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
3. Что же было дальше? Коротко перескажи события, описанные в учебнике.
Ответ:
К сожалению, я не могу ответить на этот вопрос, так как у меня нет полного текста книги или учебника, чтобы пересказать дальнейшие события. Мне нужна дополнительная информация.
Похожие
- В.В. Ледерман «Календарь ма(й)я» 1. Подсказки-размышления о писательнице с помощью статьи учебника
- 2. Изучи начало книги Виктории Ледерман «Календарь майя» Действие происходит в мае 2013 года в поселке в Краснодарском крае. Шестиклассники обычной школы отправились на экскурсию на раскопки. Им предложили посмотреть на древнюю стену, исписанную загадочными, пока ещё не расшифрованными археологами символами, которые очень похожи на раннюю письменность племени майя. Один из учеников, Глеб, нацарапал на стене современную дату – 23 мая 2013 года. Он и не подозревал, к чему приведёт шалость для него и двух одноклассников, случайно оказавшихся рядом: Лены Зюзиной и Юрасика Карасева. Оказалось, что для них календарь пошёл в обратном направлении. Они оказываются в параллельном времени, отсчет которого идёт обратно, в прошлое, день за днем. Ребятам нужно срочно придумать, как вернуть время в нормальное течение.
- 3. Что же было дальше? Коротко перескажи события, описанные в учебнике.
- 4. Название повести Виктории Ледерман «Календарь майя» может иметь несколько смыслов. Отметьте, какого придерживаетесь вы и объясните. Цикличность времени и судьбы. Календарь майя был сложной системой, которая отслеживала время в циклах. Название повести может намекать на то, что время и судьбы персонажей движутся по повторяющимся циклам. Предсказание и контроль. Календарь майя также использовался для предсказания будущих событий. Название повести может указывать на то, что персонажи пытаются использовать календарь, чтобы контролировать свою судьбу или предвидеть будущие события.
