Докажите, что части данных сложноподчиненных предложений связаны при помощи союзных слов. Какой частью речи являются союзные слова? Подчеркните их как члены предложения. Составьте схемы первого и четвертого предложений. 1. Я попыталась в..помнить все, что знала о маленьких крылатых человечках. 2. Первым делом на ум пришла сказка о Дюймовочке, потом пр.. помнилась маленькая фея из «Питера Пэна», та, что ра..сыпала золотую пыль. 3. Так(же) я в..помнила еще (не)сколько мультиков, где волшебные феи п..могали разным людям. 4. Фея с..средоточилась, направила палочку на зл..получное платье и зам..рла, чего я (не) ожидала.

Конечно, давай разберемся с этим заданием по русскому языку! Вопрос 1: Доказательство связи частей сложноподчиненных предложений при помощи союзных слов. В сложноподчиненных предложениях одна часть (главная) зависит от другой (придаточной). Эта зависимость выражается при помощи союзных слов (или союзов). Союзные слова не только связывают части предложения, но и являются членами придаточного предложения. Вот примеры из предложений ниже: * *что* (в предложении 1) – союзное слово, связывает придаточное предложение "что знала о маленьких крылатых человечках" с главным предложением "Я попыталась вспомнить все". * *что* (в предложении 2) – союзное слово, связывает придаточное предложение "что рассыпала золотую пыль" с главным предложением "маленькая фея из «Питера Пэна», та". * *где* (в предложении 3) – союзное слово, связывает придаточное предложение "где волшебные феи помогали разным людям" с главным предложением "я вспомнила еще несколько мультиков". * *чего* (в предложении 4) – союзное слово, связывает придаточное предложение "чего я не ожидала" с главным предложением "Фея сосредоточилась, направила палочку на злополучное платье и замерла". Вопрос 2: Какой частью речи являются союзные слова? Союзные слова в сложноподчиненных предложениях чаще всего являются местоимениями (например, *что, кто, какой, чей*) или наречиями (например, *где, когда, куда, откуда, зачем, почему*), выполняющими роль союзов. Важно, что в отличие от союзов, союзные слова являются членами предложения. Задание 3: Вставляем пропущенные буквы и слова, подчеркиваем союзные слова как члены предложения. 1. Я попыталась вспомнить все, что знала о маленьких крылатых человечках. * *что* - дополнение 2. Первым делом на ум пришла сказка о Дюймовочке, потом припомнилась маленькая фея из «Питера Пэна», та, что рассыпала золотую пыль. * *что* - подлежащее 3. Так же я вспомнила еще несколько мультиков, где волшебные феи помогали разным людям. * *где* - обстоятельство 4. Фея сосредоточилась, направила палочку на злополучное платье и замерла, чего я не ожидала. * *чего* - дополнение Задание 4: Схемы предложений. Предложение 1: Я попыталась вспомнить все, что знала о маленьких крылатых человечках. [ ], (что ). Предложение 4: Фея сосредоточилась, направила палочку на злополучное платье и замерла, чего я не ожидала. [ ], (чего ). Надеюсь, теперь тебе все понятно! Если возникнут еще вопросы, обращайся.