Домашнее задание | Задание: - Вставить пропущенные буквы, сгруппировать слова орфограммам, объяснить правописание; Расставить и объяснить знаки препинания; - разбейте текст на абзацы; сформулируйте содержание микротем и выделите самые важные ключевые слова: определите, какие фрагменты текста можно сократить с помощью приема обобщения, какие с помощью исключения; напишите варианты сжатых фрагментов.

Вставить пропущенные буквы, сгруппировать слова по орфограммам, объяснить правописание:

1. ощущали – безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением: щу́пать.
2. предложил – приставка ПРЕД-, так как имеет значение «перед».
3. приводил – приставка ПРИ- в значении приближения, совершения действия не в полном объеме.
4. помог – безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением: мо́жет.
5. помогает – безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением: по́мощь.
6. к доброте – правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением: добрый.
7. к человечности – правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением: челове́к.
8. от отопления – правописание приставки от- (неизменяемая).
9. старушка – правописание сочетаний -СТА-, -СТВ- (старый, старец).
10. мерси – словарное слово, правописание необходимо запомнить.
11. счастливым – правописание непроизносимой согласной в корне слова, проверяемой словом счастье.
12. удостоились - правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением: досто́йный.
13. внимательным - правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением: внима́ние.
14. скромным - правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением: кро́ткий.
15. запоминал - правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением: па́мять.
16. интересовался - правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением: интере́с.
17. привлекательной - правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением: вле́чь.
18. достойной - правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением: досто́йно.
19. чувствовала - правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением: чу́вство.
20. з…блудились - правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением: блу́дный.
21. предл…жил - правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением: предложи́ть.
22. пр…в…дил - правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением: проводи́ть.
23. п…мог - правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением: мо́жет.
24. п.......гает - правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением: помога́ть.
25. пр.. явлению - правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением: яви́ть.
26. отогревались - правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением: греть.
27. поклонИлась - правописание безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением: кло́н.

Расставить и объяснить знаки препинания:

Воспитанный человек... Если о вас скажут такое, считайте, что удостоились высокой похвалы.
Что же такое воспитанность? Это не только хорошие манеры. Это нечто более глубокое в человеке.
Быть воспитанным — значит быть внимательным к другому, деликатным, тактичным, скромным.
Мне представляется, что таким был артист Художественного театра Василий Иванович Качалов.
Он непременно запоминал все имена и отчества людей, с которыми встречался.
Он уважал людей и всегда интересовался ими.
При нем каждая женщина чувствовала себя привлекательной, достойной заботы.
Все ощущали себя в его присутствии умными и очень нужными.
Однажды поздно вечером Василий Иванович увидел две странные женские фигуры.
Это оказались слепые, которые заблудились.
Качалов немедленно предложил свои услуги, проводил их до трамвая и помог сесть в вагон.
Корни этого поступка не просто в знании хорошего тона, а в сердечности и доброте к людям.
Значит, все дело в мыслях и побуждениях.
А знание норм поведения только помогает проявлению внутренней доброты и человечности.
Как-то я прочла такой рассказ. В Лувр по утрам приходили бездомные и нищие.
Они становились к отоплению, отогревались.
Стояла так старушка.
Рядом художница работала над копией.
Художница вдруг встала, принесла стул и предложила его старушке.
Та низко поклонилась и села.
Эту сцену наблюдала женщина с мальчиком.
Мать что-то шепнула сынишке.
Он подошел к художнице и сказал: «Мерси, мадам!» — и со счастливым лицом вернулся к матери.

Разбить текст на абзацы:

Воспитанный человек... Если о вас скажут такое, считайте, что удостоились высокой похвалы. Что же такое воспитанность? Это не только хорошие манеры. Это нечто более глубокое в человеке. Быть воспитанным — значит быть внимательным к другому, деликатным, тактичным, скромным.

Мне представляется, что таким был артист Художественного театра Василий Иванович Качалов. Он непременно запоминал все имена и отчества людей, с которыми встречался. Он уважал людей и всегда интересовался ими. При нем каждая женщина чувствовала себя привлекательной, достойной заботы. Все ощущали себя в его присутствии умными и очень нужными.

Однажды поздно вечером Василий Иванович увидел две странные женские фигуры. Это оказались слепые, которые заблудились. Качалов немедленно предложил свои услуги, проводил их до трамвая и помог сесть в вагон. Корни этого поступка не просто в знании хорошего тона, а в сердечности и доброте к людям.

Значит, все дело в мыслях и побуждениях. А знание норм поведения только помогает проявлению внутренней доброты и человечности. Как-то я прочла такой рассказ. В Лувр по утрам приходили бездомные и нищие. Они становились к отоплению, отогревались. Стояла так старушка. Рядом художница работала над копией.

Художница вдруг встала, принесла стул и предложила его старушке. Та низко поклонилась и села. Эту сцену наблюдала женщина с мальчиком. Мать что-то шепнула сынишке. Он подошел к художнице и сказал: «Мерси, мадам!» — и со счастливым лицом вернулся к матери.

Сформулировать содержание микротем и выделить самые важные ключевые слова:

• Что значит быть воспитанным? – воспитанность, хорошие манеры, внимательность, деликатность, тактичность, скромность.
• Пример воспитанности – Василий Иванович Качалов, уважение, интерес, забота, умные, нужные.
• История о слепых – Качалов, слепые, помощь, доброта, сердечность.
• Доброта и человечность – мысли, побуждения, доброта, человечность.
• Рассказ о Лувре – Лувр, бездомные, нищие, художница, старушка, сочувствие, поступок.
• Сцена с мальчиком – женщина, мальчик, художница, «Мерси, мадам!», счастливое лицо.

Определить, какие фрагменты текста можно сократить с помощью приема обобщения, какие с помощью исключения:

• Обобщение: Можно объединить пример с Качаловым и рассказ о Лувре, показав, как проявляется воспитанность в конкретных ситуациях.
• Исключение: Можно исключить детали описания внешности героев и обстановки, чтобы сократить текст.

Написать варианты сжатых фрагментов:

• Примеры воспитанности показывают, как внимательное и уважительное отношение к людям, проявляемое в конкретных ситуациях, является истинным признаком внутренней доброты и сердечности.
• Истинная воспитанность — это не только хорошие манеры, но и внутренняя доброта, проявляющаяся в уважении и внимании к окружающим.