3. Дворянское сословие и духовенство Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1. Что способствовало усилению влияния западноевропейской культуры на русскую в XVII в.? Приведите примеры такого влияния. 2. Как вы можете объяснить возросший в XVII в. в России интерес к грамотности и просвещению? 3. Какие сословия считались более образованными в XVII в.? 4. Какие книги (по своему назначению) в основном выпускал Печатный двор в XVII в.? Чем это можно объяснить? 5. Приведите примеры, свидетельствующие об использовании научных знаний в России в XVII в. 6. Дайте определение понятию «светская литература». 7. Перечислите основные жанры русской литературы XVII в. 8. Какой новый стиль появился в русской архитектуре в XVII в.? Каковы его отличительные признаки? Приведите примеры архитектурных памятников, созданных в данном стиле. 9. Какие материалы использовали русские живо- писцы в XVII в. для создания своих произведений? 10. Когда в России появил- ся первый театр? В чём были его особенности? Думаем, сравниваем, размышляем 1. Используя учебник по истории России для 6 класса и материал параграфа, определите черты сходства и различия в системе образования в XV, XVI и XVII вв. 2. Используя дополнительную литературу и Интернет было написано большинство книг в зано? 3. Испо

Здравствуйте, ребята! Давайте разберем эти вопросы и задания. 1. Что способствовало усилению влияния западноевропейской культуры на русскую в XVII в.? Приведите примеры такого влияния. * *Усилению влияния западноевропейской культуры способствовали:* более тесные контакты с Европой, приглашение иностранных специалистов в Россию, развитие торговли и дипломатии, а также интерес к западным наукам и искусствам. * *Примеры влияния:* распространение европейской моды, появление новых архитектурных стилей (например, барокко), перевод западных книг, развитие театра и живописи под влиянием европейских мастеров. 2. Как вы можете объяснить возросший в XVII в. в России интерес к грамотности и просвещению? * Интерес к грамотности и просвещению возрос из-за экономических и социальных изменений в стране. Развитие торговли и ремесел требовало более образованных людей. Также, централизация власти и реформы нуждались в грамотных чиновниках и управленцах. Распространение книгопечатания сделало книги более доступными. 3. Какие сословия считались более образованными в XVII в.? * Более образованными считались *дворянство* и *духовенство*. Дворяне получали образование для государственной службы, а духовенство – для церковной деятельности. Также, образованными становились некоторые купцы и ремесленники. 4. Какие книги (по своему назначению) в основном выпускал Печатный двор в XVII в.? Чем это можно объяснить? * Печатный двор выпускал в основном *религиозные книги* (Библия, молитвенники, жития святых) и *учебную литературу* (азбуки, грамматики). Это объясняется тем, что церковь играла важную роль в обществе, и образование было тесно связано с религией. 5. Приведите примеры, свидетельствующие об использовании научных знаний в России в XVII в. * *Примеры использования научных знаний:* развитие картографии и географии (составление карт, описание новых земель), развитие медицины (появление аптек, изучение лекарственных трав), развитие военного дела (использование артиллерии, строительство крепостей), развитие математики и астрономии (использование новых инструментов, изучение звезд). 6. Дайте определение понятию «светская литература». * *Светская литература* – это литература, не связанная с религией, посвященная темам повседневной жизни, истории, любви, приключениям и т.д. 7. Перечислите основные жанры русской литературы XVII в. * *Основные жанры русской литературы XVII в.:* жития святых, исторические повести, воинские повести, бытовые повести, сатирические произведения, стихи. 8. Какой новый стиль появился в русской архитектуре в XVII в.? Каковы его отличительные признаки? Приведите примеры архитектурных памятников, созданных в данном стиле. * В XVII веке в русской архитектуре появился стиль *нарышкинское барокко* (или московское барокко). * *Отличительные признаки:* сочетание элементов русского узорочья и западноевропейского барокко, использование декоративных элементов (колонны, наличники, фронтоны), многоярусность, асимметрия. * *Примеры:* церковь Покрова в Филях, Новодевичий монастырь в Москве. 9. Какие материалы использовали русские живописцы в XVII в. для создания своих произведений? * Русские живописцы использовали *иконные доски*, *темперные краски* (краски на основе яичного желтка), *золото*, *серебро*, *минеральные пигменты*. 10. Когда в России появился первый театр? В чём были его особенности? * Первый театр в России появился в *1672 году* при дворе царя Алексея Михайловича. Он назывался *«Комедийная хоромина»*. * *Особенности:* представления давались на немецком языке, актерами были иностранцы, ставились пьесы на библейские и исторические сюжеты. Думаем, сравниваем, размышляем 11. Используя учебник по истории России для 6 класса и материал параграфа, определите черты сходства и различия в системе образования в XV, XVI и XVII вв. * Вам нужно сравнить систему образования в указанные периоды. Сходства: церковный характер образования, использование азбук и грамматик. Различия: появление новых учебных заведений, расширение круга изучаемых предметов, влияние западных педагогических идей. 12. Используя дополнительную литературу и Интернет было написано большинство книг в ...? * Используя дополнительную литературу и Интернет, можно узнать, что большинство книг в *Европе* было написано *на латыни*. (В эпоху средневековья и Возрождения латынь была языком науки и образования в Европе). Надеюсь, эти ответы помогут вам лучше понять материал! Удачи в учебе!