Ответ: Ученики могли бы взять несколько стаканов, в каждый положить разное количество льда (например, 50 г, 100 г и 150 г) и поставить их в одинаковые условия (например, на стол в комнате). Затем они бы измерили время, за которое каждый образец льда полностью растает.