Exercise 4. Use the lesson’s vocabulary in the following sentences. 1. When the … rings, the lesson is over and the … begins. 2. In the morning, I go to the … to learn in what room we have physics. 3. English was my favourite … at school. 4. I like … . They are so bright and beautiful. I have many … in my room on the … . 5. I like sport, and I go to the … . My brother likes literature, and he goes to the … after classes. 6. I’m fond of dancing and I like to spend my free time at the … .

Перевод задания: Используйте лексику урока в следующих предложениях.

1. When the bell (звонок) rings, the lesson is over and the break (перемена) begins.
2. In the morning, I go to the timetable (расписание), to learn in what room we have physics.
3. English was my favourite subject (предмет) at school.
4. I like flowers (цветы). They are so bright and beautiful. I have many flowers (цветов) in my room on the windowsill (подоконнике).
5. I like sport, and I go to the gymnasium (спортивный зал). My brother likes literature, and he goes to the club (клуб) after classes.
6. I’m fond of dancing and I like to spend my free time at the club (клубе).

В предложении 4 слова о цветах и подоконнике восстановлены по смыслу: контекст однозначно подсказывает цветы, но точный перечень лексики урока на изображении не приведён.

Перевод заполненных предложений:

1. Когда звенит звонок, урок заканчивается и начинается перемена.
2. Утром я смотрю расписание, чтобы узнать, в каком кабинете у нас физика.
3. Английский был моим любимым предметом в школе.
4. Мне нравятся цветы. Они такие яркие и красивые. У меня в комнате на подоконнике много цветов.
5. Я люблю спорт и хожу в спортивный зал. Мой брат любит литературу и после уроков ходит в клуб.
6. Я увлекаюсь танцами и люблю проводить свободное время в клубе.