Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
2. Герои какого произведения нашли на острове газету «Московские ведомости» и читали её? (Назовите автора и название произведения)
Ответ:
Герои рассказа А.П. Чехова "Остров Сахалин".
Похожие
- 12. По описанию интерьера узнайте произведение Вошед в комнату, я тотчас узнал картинки, изображающие историю блудного сына; стол и кровать стояли на прежних местах; но на окнах уже не было цветов, и всё кругом показывало ветхость и небрежение. а) «Тарас Бульба» б) «Детство» в) «Станционный смотритель» г) «Бирюк»
- 13. За что полковник ударил по лицу солдата в рассказе Л.Н. Толстого «После бала»? а) За то, что сильно бил провинившегося б) За то, что слабо бил провинившегося в) За то, что отказался бить провинившегося г) За то, что ударил провинившегося вне очереди
- 14. На что пожаловался Богу помещик в сказке М.Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик»? а) у помещика много полей в) много развелось мужиков 6) он не может справиться с большим урожаем г) много приходится ему работать
- 15. Тема произведения И.С. Тургенева «Бирюк»: а) жизнь Бирюка в) тяжелая жизнь русских крепостных людей б) взаимоотношения отца и дочери г) природа
- 1. О каком писателе идёт речь? (Указать фамилию, имя, отчество) Все его знают как писателя, но он окончил медицинский факультет Московского университета и всегда занимался врачебной практикой, чаще всего бесплатной, совершил поездку на о. Сахалин, активно участвовал в помощи голодающему населению. Он стремился сделать и себя и мир вокруг лучше, добрее. «В человеке всё должно быть прекрасно и лицо, и одежда, и душа, и мысли», - писал... В литературе он был многогранно одарён. В начале творческого пути он писал короткие юмористические рассказы. Настраивая на весёлый лад читателей он подписывался под ними «брат моего брата», «Человек без селезёнки».
- 2. Герои какого произведения нашли на острове газету «Московские ведомости» и читали её? (Назовите автора и название произведения)
- 3. Назовите автора и произведение, фрагмент из которого приведён ниже. Вот вы говорите, что человек не может сам по себе понять, что хорошо, что дурно, что всё дело в среде, что среда заедает. А я думаю, что всё дело в случае
- 4. Узнайте героя литературного произведения. (Назвать автора, произведение, имя героя) Красивые - всегда смелы. И вот он говорит им, своим товарищам: - Не своротить камня с пути думою. Кто ничего не делает, с тем ничего не станется. Что мы тратим силы на думу да тоску? Вставайте, пойдём в лес и пройдём его насквозь, ведь имеет же он конец, всё на свете имеет конец! Идёмте!
- 5. Узнайте произведение по его фрагменту. (Назовите автора и произведение) Он учился охотнее и без напряжения,... был изобретательнее своего брата; чаще являлся предводителем довольно опасного предприятия и иногда с помощию изобретательного ума своего умел увертываться от наказания... Он также кипел жаждою подвига, но вместе с нею душа его была доступна и другим чувствам».
