Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Глава II. Вожатый 1. Почему глава начинается народной песней? Как характеризует Гринева разговор с Савельичем, каков характер Савельича? Дорога, буран, дорожный расскажите об этом. Какой смысл для дальнейших событий имеет сон Петруши? Опишите портрет Вожатого, его таинственный разговор с хозяином. В чем его иносказательность? Рассмотрите иллюстрации к этой главе. Так ли вы представляли себе героев романа? 2. Как отблагодарил Гринев Вожатого? 3. Чем интересен разговор Гринева с генералом? Как Гринев объяснил генералу выражение «держать в ежовых рукавицах»?
Ответ:
Глава II. Вожатый
- Народная песня в начале главы задаёт тон повествованию, подчёркивая связь с народной жизнью и предвещая бурные события. Разговор Гринёва с Савельичем характеризует их отношения: молодой дворянин, ещё не познавший жизни, и опытный слуга, переживающий за него. Савельич проявляет заботу и преданность. Дорога и буран создают атмосферу опасности и неопределённости, предвещая важные события. Сон Петруши имеет символическое значение, предсказывая будущие испытания и встречу с Пугачёвым. Образ Вожатого окутан тайной, его разговор с хозяином полон намёков и иносказаний.
- Гринёв отблагодарил Вожатого, подарив ему заячий тулуп.
- Разговор Гринёва с генералом интересен тем, что показывает отношение дворянства к Пугачёву и восставшим. Гринёв объяснил генералу выражение «держать в ежовых рукавицах» как необходимость строгости и контроля в управлении.
Похожие
- Вопросы и задания 1. В чем заключался историзм Пушкина? В чем разница подхода А. С. Пушкина к пугачевскому восстанию в «Истории Пугачевского бунта» и «Капитанской дочке»? 2. Внимательно прочитайте статью об историческом труде Пушкина и постарайтесь пересказать ее содержание. 3. Сопоставьте главы из «Истории Пугачевского бунта» с текстом «Капитанской дочки». Найдите разницу и объясните ее.
- Глава І. Сержант гвардии 1. Глава называется «Сержант гвардии». О ком рассказывается в этой главе? Какова была семья Гринева? Какую роль в его детстве играли Савельич и Бопре? Как провожали Петрушу родители на службу и какими словами напутствовал его отец? 2. Как характеризует Гринева и Савельича случай с Зуриным?
- Глава II. Вожатый 1. Почему глава начинается народной песней? Как характеризует Гринева разговор с Савельичем, каков характер Савельича? Дорога, буран, дорожный расскажите об этом. Какой смысл для дальнейших событий имеет сон Петруши? Опишите портрет Вожатого, его таинственный разговор с хозяином. В чем его иносказательность? Рассмотрите иллюстрации к этой главе. Так ли вы представляли себе героев романа? 2. Как отблагодарил Гринев Вожатого? 3. Чем интересен разговор Гринева с генералом? Как Гринев объяснил генералу выражение «держать в ежовых рукавицах»?
