Главы VIII—IX. 1. О каком «благородном увлечении» Троекурова вы узнали? Как это его характеризует? 2. Подготовьте пересказ эпизода «Обед в Покровском» от лица одного из героев. 3. Сравните рассказы Глобовой и Анны. Какую характеристику Дубровскому даёт каждый из них? 4. «Высь об заклад, три часа сюда будешь говорить с самим Дубровским, а не догадаешься, с кем бог тебя свёл» — в связи с чем Троекуров пришёл к такому выводу? 5. Почему никто из присутствующих гостей Троекурова не узнал Дубровского?

Question

Вопрос:

Фото задания

Главы VIII—IX. 1. О каком «благородном увлечении» Троекурова вы узнали? Как это его характеризует? 2. Подготовьте пересказ эпизода «Обед в Покровском» от лица одного из героев. 3. Сравните рассказы Глобовой и Анны. Какую характеристику Дубровскому даёт каждый из них? 4. «Высь об заклад, три часа сюда будешь говорить с самим Дубровским, а не догадаешься, с кем бог тебя свёл» — в связи с чем Троекуров пришёл к такому выводу? 5. Почему никто из присутствующих гостей Троекурова не узнал Дубровского?

Accepted Answer

Троекуров увлекался охотой и содержал псарню. Это показывает его любовь к привычным помещичьим удовольствиям и богатству, но также самодурство: он любит охоту и собак, тогда как к людям, в особенности зависимым от него, часто относится высокомерно и жестоко.
От лица Анны: В Покровском меня приняли за француза Дефоржа, учителя Саши. За столом гости говорили о Дубровском: его боялись и обсуждали его дерзкие нападения. Я старалась держаться спокойно и не выдать себя. Особенно меня удивило, что один из гостей подробно рассказывал о встрече с разбойниками. Я понимала, что должна сохранять роль учителя, чтобы оставаться в доме Троекурова.
От лица гостя Троекурова: В Покровском за обедом мы говорили о Дубровском и его разбойничьей шайке. Французский учитель Дефорж казался спокойным и неприметным. Никто не подозревал, что перед нами может быть сам предводитель разбойников. Лишь позднее выяснилось, что этот учитель был Дубровским, проникшим в дом под чужим именем.
От лица Троекурова: Я принимал за учителя-француза молодого человека, который жил в моём доме и занимался с Сашей. Он не походил на разбойника, а держался сдержанно и уверенно. Я не знал, что это Владимир Дубровский, и потому не увидел угрозы в его присутствии.
Глобова рассказывает, что разбойники ограбили её, а её кучер узнал в предводителе Дубровского. Анна, напротив, видела в Дефорже смелого и решительного человека: он не испугался медведя и защитил её честь. Поэтому рассказ Глобовой подчёркивает опасность и силу Дубровского, а впечатление Анны раскрывает его храбрость и благородство.
Троекуров приходит к этому выводу после того, как слышит рассказы о Дубровском и видит, что тот проник в его дом, переодевшись и назвавшись Дефоржем. Дубровский мог долго общаться с хозяевами и гостями, не вызывая подозрений, потому что его настоящее имя и внешность им были незнакомы.
Гости не узнали Дубровского, потому что он скрылся под именем француза Дефоржа, изменил свой образ и поведение и представился новым учителем. К тому же многие знали о разбойнике лишь по слухам и не могли опознать его в незнакомом молодом человеке.

Ответ: