1 группа. Подготовить сообщение о том, как главный герой провел 1 день в тайге, опираясь на вопросы: - С какой птицей встретился? -Что узнали о повадках этой птицы? -Какую пользу приносит эта птица? -Почему Васютка не стал в неё стрелять? -Почему заряды в тайге берегли, называя их по-хозяйски припасами? -Что заставило Васютку забыть о сборе шишек? Кого он увидел? -Как обычно проходит охота на глухаря? Зачитайте. -Что сделал Васютка дальше? -О чём говорит поведение мальчика? -В какой момент Васютка понял, что заблудился? -Какова была первая реакция мальчика, когда он обнаружил что заблудился? А потом он увидел истлевшую тушку птицы, муху, попавшую в паутину. «Васютка ещё не знал, что страшное в жизни начинается очень просто». -О чём он подумал? Какое мысленное сравнение пришло ему в голову? -Страшно ли было Васютке? Почему? - Чьи слова Васютка вспомнил, когда ему стало плохо? Что это за слова? Объясните их смысл. Расскажите, как Васютка провёл первую ночь в тайге. - Что он сделал в первую очередь? О чём это свидетельствует? Как мальчик приготовил себе еду? - В чём укорил себя Васютка, когда начал ужинать? -Что сделал, поев? - О чём говорит такое поведение мальчика в тайге? - Какие черты характера обнаружились в мальчике?

Для подготовки сообщения о первом дне Васютки в тайге, давайте разберем ответы на вопросы: * **С какой птицей встретился?** Васютка встретился с глухарем. * **Что узнали о повадках этой птицы?** Охота на глухаря - это целое искусство. Глухарь осторожен и пуглив. * **Какую пользу приносит эта птица?** Глухарь - это источник пищи. * **Почему Васютка не стал в неё стрелять?** Потому что берег заряды, как ценный запас. * **Почему заряды в тайге берегли, называя их по-хозяйски припасами?** Заряды - это важный ресурс в тайге, необходимый для выживания. * **Что заставило Васютку забыть о сборе шишек? Кого он увидел?** Увидел подбитого глухаря. * **Как обычно проходит охота на глухаря? Зачитайте.** (Этот пункт требует цитаты из текста, которую нужно найти и зачитать). * **Что сделал Васютка дальше?** Он погнался за подбитым глухарем. * **О чём говорит поведение мальчика?** Азарт охотника, желание добыть пищу. * **В какой момент Васютка понял, что заблудился?** Когда не смог найти затеси. * **Какова была первая реакция мальчика, когда он обнаружил что заблудился?** Испуг и растерянность. * **А потом он увидел истлевшую тушку птицы, муху, попавшую в паутину. «Васютка ещё не знал, что страшное в жизни начинается очень просто». О чём он подумал? Какое мысленное сравнение пришло ему в голову?** Он подумал о том, как легко потеряться и как это страшно. * **Страшно ли было Васютке? Почему?** Да, страшно, потому что он один в тайге, заблудился и не знает, как вернуться. * **Чьи слова Васютка вспомнил, когда ему стало плохо? Что это за слова? Объясните их смысл.** (Нужно найти в тексте слова, которые он вспомнил, и объяснить их значение. Вероятно, это были наставления деда или отца о том, как выживать в тайге). * **Расскажите, как Васютка провёл первую ночь в тайге.** Он развел костер, чтобы согреться и отогнать зверей. * **Что он сделал в первую очередь? О чём это свидетельствует?** Развел костер. Это свидетельствует о его инстинкте самосохранения. * **Как мальчик приготовил себе еду?** Поджарил глухаря на костре. * **В чём укорил себя Васютка, когда начал ужинать?** За то, что поторопился и заблудился. * **Что сделал, поев?** Заснул у костра. * **О чём говорит такое поведение мальчика в тайге?** О его смелости, находчивости и умении выживать. * **Какие черты характера обнаружились в мальчике?** Смелость, решительность, находчивость, самостоятельность, запасливость. **Важно:** Чтобы составить полноценное сообщение, необходимо прочитать текст рассказа и найти конкретные цитаты, подтверждающие ответы. Это поможет сделать сообщение более содержательным и убедительным.