Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
III. Речь. Текст 1. 1. Соотнесите цель чтения с видом чтения: просмотровое, изучающее, ознакомительное, поисковое чтения йти в тексте определённую информацию (факт, термин, название, дату лучить самое общее представление о содержании (информации) и ачении текста, его теме, стилистической принадлежности, озиции влечь основную информацию, понять основное содержание текста, авить представление о круге рассматриваемых вопросов, и позиции
Ответ:
| Цель чтения | Вид чтения |
|---|---|
| Найти в тексте определённую информацию (факт, термин, название, дату) | Поисковое |
| Получить самое общее представление о содержании (информации) и значении текста, его теме, стилистической принадлежности, позиции | Ознакомительное |
| Извлечь основную информацию, понять основное содержание текста, составить представление о круге рассматриваемых вопросов, и позиции | Изучающее |
Похожие
- І. Язык и культура 1. Соотнесите диалектные слова с приведёнными значениями Жалица Пахотина Овсище Жнитвина
- 2.Замените заимствованные слова русскими синонимами Экспонаты Инновация Аргументы Голкипер
- 3. Подчеркните современные неологизмы в списке слов: Саундтрек, онлайновый, армия, ландшафт, смайлик, котлета, ансамбль, аватар, жажда, губернатор
- 4. Прочитайте текст, сколько в нём фразеологизмов со словом нога? Когда-то я был с этим приятелем на короткой ноге. Но однажды он (с левой ног встал, что ли?) полез ко мне драться. Я со всех ног домой! Еле ноги унес! Зато теперь к нему ни ногой. Ноги моей больше у него не будет! фразеологизмов
- 5. Выпишите 2 любых и укажите их значение. Фразеологизм Значение
- ІІ. Культура речи 1. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно? а) Эксперт б) кухонный в) ходатайство г) закупорить
- 2. Какие существительные правильно сочетаются со словом ПАРА в Р. п. мн. ч. а) сапог, б) носок, в) ботинок, г) валенков 1) а, б, в 2) а, в 3)б, в 4) в, г
- 3. Отметьте нарушения норм употребления имен прилагательных. а) Мы готовы к отъезду. б) Мой ребенок склонный к простуде. в) Наш край богатый талантами. г) Мальчик способен к математике. д) Она была слаба здоровьем.
