III. Спишите, расставьте знаки препинания, постройте схемы предложений. 1. Никогда не забывайте, что театр живёт не блеском огней роскошью декораций костюмов эффектными мизансценами а идеями драматурга. (Станисл.) 2. Осторожно ветер из калитки вышел постучал в окошко пробежал немного ветками черёмух пожурил за что-то воробьёв знакомых. (Исак.) 3. День пригревает — возле дома пахнет поздно травой яровой сухой соломой и картофельной ботвой. (Тв.) 4. По зеркальной траве по кудрям лозняка от зари алый пар разливается. (Ник.)

В однородных членах ставятся запятые; перед противопоставительным союзом «а» ставится запятая. В сложном предложении пункта 3 части разделяются тире.

1. Никогда не забывайте, что театр живёт не блеском огней, роскошью декораций, костюмов, эффектными мизансценами, а идеями драматурга. Схема: [=, (что — = не дополнение, дополнение, дополнение, дополнение, а дополнение)].
2. Осторожно, ветер из калитки вышел, постучал в окошко, пробежал немного ветками черёмух, пожурил за что-то воробьёв знакомых. Схема: [обращение, — =, =, =, =].
3. День пригревает — возле дома пахнет поздно травой яровой, сухой соломой и картофельной ботвой. Схема: [— =] — [=].
4. По зеркальной траве, по кудрям лозняка от зари алый пар разливается. Схема: [обстоятельство, обстоятельство — =].

В пункте 2 слово «ветер» принято за обращение по смыслу и интонации; в пункте 4 «от зари» рассматривается как отдельное обстоятельство.