Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Из нижеперечисленных пар выберите те, для которых характерны мутуалистические отношения: а) ушастая сова и лесная мышь; б) щука и таймень; в) человек и его кишечная микрофлора; г) человек и человеческая аскарида; д) муравьи и тли; е) дождевые черви и многоножки.
Ответ:
Мутуалистические отношения — это взаимовыгодное сосуществование организмов разных видов.
Правильные ответы:
- в) человек и его кишечная микрофлора;
- д) муравьи и тли.
Похожие
- Из нижеперечисленных пар выберите те, для которых характерны мутуалистические отношения: а) ушастая сова и лесная мышь; б) щука и таймень; в) человек и его кишечная микрофлора; г) человек и человеческая аскарида; д) муравьи и тли; е) дождевые черви и многоножки.
- Какие из перечисленных групп животных характеризуются пойкилотермией: а) рыбы, земноводные и пресмыкающиеся; б) птицы; в) млекопитающие; г) яйцекладущие и сумчатые млекопитающие; д) все позвоночные; е) все беспозвоночные.
- К экологической группе гидробионтов принадлежат: а) личинки ручейников; б) личинки слепней; в) личинки мясных мух; г) личинки комаров; д) личинки божьих коровок; е) личинки короедов.
- Какие из перечисленных организмов относятся к консументам 2-го порядка: а) бабочка Махаон; б) обыкновенная стрекоза; в) паук крестовик; г) дождевой червь; д) медоносная пчела; е) рыжий таракан.
- Какие уровни организации живой материи являются предметом экологического познания: а) атомарный; б) молекулярный; в) клеточный; г) органный; д) популяционный; е) биоценотический.
- Для оценки уровня загрязнения атмосферного воздуха в населенных пунктах в качестве биоиндикаторов обычно изучают: а) лишайники; б) ряску тройчатую; в) крапиву двудомную; г) сосну сибирскую; д) тополь пирамидальный; е) березу повислую.
- Какие из перечисленных видов не сохранились до нашего времени по вине человека: а) тираннозавр рекс; б) тасманийский волк; в) нильский крокодил; г) птица Додо (маврикийский дронт).
