К-3. Спишите, соединяя однородные члены предложения двойными союзами и расставляя знаки препинания. Укажите группу союзов по значению. Составьте схемы полученных предложений.

1. Шумный успех встретил как первую, так и все последующие книги писателя. (Соединительный союз).
2. Читайте как можно больше, и изучайте искусство. Эстетическое образование требуется не только писателю, но и читателю. (Соединительный союз).
3. Андерсен сделал сказку интересной и для взрослых, и для детей. (Соединительный союз).
4. Владимир Солоухин — то поэт, то стихотворец, то великолепный прозаик и публицист, то и литературный критик. (Разделительный союз).