Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
6. Как А. А. Гиваргизов использует в пьесе приёмы неожиданности, несоответствия и преувеличения?
Ответ:
Смотри, что тут есть:
- Неожиданность: В пьесе неожиданно появляются говорящие Волк и Медведь.
- Несоответствие: Несоответствие между тем, как звери притворяются учениками, и тем, какие они на самом деле.
- Преувеличение: Преувеличение страха школьников перед контрольной и строгости учительницы.
Похожие
- 1. Могла ли такая история произойти на самом деле? Почему мы смеёмся, читая эту пьесу?
- 2. Почему школьники боятся учительницу больше, чем Волка и Медведя?
- 3. Разделитесь на две группы. Проанализируйте реплики Серёжи и Коли до появления Волка и реплики Волка и Медведя до появления учительницы. Как в них проявляется юмор? Найдите в них элементы комического.
- 4. Что смешного в поведении школьников и учительницы Веры Петровны?
- 5. Чем пьеса «Контрольный диктант» похожа на русские сказки?
- 7. Чем произведение А. А. Гиваргизова отличается от фрагмента книги К. И. Чуковского «Серебряный герб» и стихотворения А. С. Кушнера «Контрольные. Мрак за окном фиолетов...»?
