Система российского образования в первой половине XIX в. менялась
путём создания единых основ для всех ступеней: начального (приходские
училища), среднего (уездные училища, гимназии) и высшего (университеты).
Важнейшие успехи в сфере просвещения:
Основание новых университетов (например, в 1803 г. в
Казани).
Рост числа уездных училищ и гимназий.
Создание специализированных высших учебных заведений
(Медико-хирургическая академия, институты, Лесной институт и
др.).
Развитие женского образования (закрытые учебные заведения для
дворянок). Недостатки в системе образования:
Низкий уровень грамотности населения в целом (особенно в сельской
местности).
Сохранение сословного принципа в доступе к образованию.
Серьёзные трудности с материальным обеспечением и
квалифицированными учителями.
Перегруженность классных помещений и учеников.