Педагогическая задача, решаемая учителями

Из притчи Ш.А. Амонашвили можно выделить несколько педагогических задач, которые решали учителя:

1. Первый учитель:

   • Задача: Изоляция от проблемного ученика, отказ от работы с трудным случаем.
   • Решение: Учитель не пытался найти подход к ученику, а сразу выразил негативное отношение.
   • Основание: Предвзятое отношение к ученику из-за его репутации.

2. Второй учитель:

   • Задача: Избежание дополнительных хлопот и проблем, вызванных появлением "трудного" ученика.
   • Решение: Учитель выразил недовольство и нежелание работать с учеником.
   • Основание: Негативный опыт работы с подобными учениками в прошлом.

3. Третий учитель:

   • Задача: Принятие и поддержка нового ученика, создание благоприятной атмосферы для его адаптации.
   • Решение: Учитель проявил радость, оказал теплый прием и выразил готовность помочь ученику.
   • Основание: Вера в потенциал каждого ученика и стремление создать условия для его развития.

Решил педагогическую задачу третий учитель, который смог увидеть в ученике личность и проявить эмпатию. Основанием для такого мнения является позитивный настрой учителя, его готовность поддержать и помочь ученику, несмотря на его прошлый опыт.