Какие из предметов казались Никите добрыми, какие — злыми? Почему? Как это передаёт актёр, читая разговор Никиты с миром, который его окружает?

Опять же, для ответа нужно обратиться к тексту. Конкретный перечень добрых и злых предметов зависит от интерпретации текста. Важно, чтобы ученик проанализировал текст и выделил примеры, подтверждающие его мнение. Актёр может передать это через интонацию: добрые предметы озвучиваются мягко и ласково, а злые – сердито и отрывисто. Также актёр может использовать тембр голоса, скорость речи и паузы, чтобы подчеркнуть разницу в восприятии Никитой этих предметов.