Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
8. Каким правилом нужно руководствоваться при написании приставок на -3 (-с)?
Вопрос:
8. Каким правилом нужно руководствоваться при написании приставок на -3 (-с)?
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
В приставках, оканчивающихся на -з (-с), пишется з перед звонкими согласными и с перед глухими. Ответ: В приставках, оканчивающихся на -з (-с), пишется з перед звонкими согласными и с перед глухими.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Озвучить
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
Какое из записанных слов отрицательно характеризует человека?
445. Ы или и? Письменно объясните условия выбора этих букв. Раз..скивать, без..дейный, с..грать, сверх..нициативный, без..сходный, пред..дущий, супер..зящный, меж..нститутский, небез..нтересный, без..скусный, без..скусственный, под..грать, дез..нформация.
В каком значении употреблено слово искусственный при образовании выделенного слова?
1. Что изучается в морфемике?
2. Чем отличаются формы одного и того же слова от однокоренных слов?
3. Как найти окончание и основу слова?
4. Из каких морфем может состоять основа слова?
5. Покажите на примерах, что окончание, суффикс и приставка действительно являются значимыми частями слова.
6. Приведите примеры слов, в корнях которых происходит чередование согласных, отражающееся на письме.
7. Приведите примеры слов, в которых происходит чередование гласных с нулём звука в разных морфемах.
9. Как проверить, какая буква о или ё пишется в корне слов после шипящих под ударением для передачи звука [о]?
10. Перечислите слова, в корнях которых после ц пишется буква ы.