Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
10. Какой метод позволяет избирательно выделять и изучать органоиды клетки? а) окрашивание; б) центрифугирование; в) моделирование; г) биохимический.
Вопрос:
10. Какой метод позволяет избирательно выделять и изучать органоиды клетки? а) окрашивание; б) центрифугирование; в) моделирование; г) биохимический.
Ответ:
Метод выделения и изучения органоидов клетки
Избирательно выделять и изучать органоиды клетки позволяет метод
б) центрифугирование
.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
Смотреть решения всех заданий с листа
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
1. Предметом изучения общей биологии является: а) строение и функции организма; б) природные явления; в) закономерности развития и функционирования живых систем; г) строение и функции растений и животных.
2. На каком минимальном уровне организации жизни проявляется такое свойство живых систем, как способность к обмену веществами, энергией, информацией? а) на биосферном; б) на молекулярном; в) на организменном г) на клеточном.
3. Какой из уровней является высшим уровнем организации жизни? а) биосферный; б) биогеоценотический; в) популяционно-видовой; г) организменный.
4. Какой из научных методов исследования был основным в самый ранний период развития биологии? а) экспериментальный; б) микроскопия: в) сравнительно-исторический; г) метод наблюдения и описания объектов
5. Живые системы считаются открытыми, потому что: а) они построены из тех же химических элементов, что и неживые б) они обмениваются веществом, энергией и информацией со средой; в) они обладают способностью к адаптации; г) они способны размножаться.
6. Межвидовые отношения начинают проявляться: а) на биогеоценотическом уровне; б) на популяционно-видовом уровне; в) на организменном уровне; г) на биосферном уровне.
7. Какой из уровней жизни является первым надорганизменным? а) биосферный; б) популяционно-видовой; в) биогеоценотический; г) организменный.
8. Развитие организма животного от момента образования зиготы до рождения изучает наука: а) генетика; б) селекция; в) систематика; г) эмбриология.
9. Изучением роли митохондрий в метаболизме занимается наука: а) генетика; б) селекция; в) органическая химия; г) молекулярная биология.
10. Какой метод позволяет избирательно выделять и изучать органоиды клетки? а) окрашивание; б) центрифугирование; в) моделирование; г) биохимический.
11. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии? а) клеточный; б) популяционно-видовой; в) биогеоценотический; г) биосферный.