Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
6. Какой метод позволяет изучать какое-либо явление путем активного воздействия на него при помощи создания новых условий? 1) наблюдение 2) функциональная проба 3) эксперимент 4) измерение
Ответ:
Краткое пояснение: Определяем метод исследования, связанный с активным воздействием и созданием условий.
Эксперимент - это метод научного исследования, при котором изучаемое явление исследуется путем активного воздействия на него с помощью создания новых условий.
Ответ: 3
Похожие
- 1. Какой уровень организации живого изображен на фотографии?
- 2. Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ОРГАНИЗМЫ А) ежовик желтый Б) плаун годичный В) португальский кораблик Г) хламидия пневмония ЦАРСТВА 1) Растения 2) Животные 3) Бактерии 4) Грибы Запишите в ответ цифры, расположив в порядке, соответствующем буквам:
- 3. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) отряд Воробьинообразные 2) вид Дрозд рябинник 3) класс Птицы 4) семейство Дроздовые 5) род Дрозд
- 4. Изучите график, отражающий динамику размножения молочнокислых бактерий в зависимости от темпе- ратуры. Какие два из нижеприведенных описаний наиболее точно характеризуют данную зависимость? 1) Чем выше температура, тем интенсивнее рост клеток бактерий. 2) Для того, чтобы прекратить рост бактериальных клеток, надо нагреть их до 45 градусов. 3) Оптимальная температура для размножения клеток в диапазоне от 36 до 38 °С. 4) Минимальный рост численности бактерий произошел в диапазоне от 30 до 32 °С. 5) До 32 °С количество бактериальных клеток плавно повышается.
- 5. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по приготовлению микропрепарата животной клетки. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) протрите салфеткой предметное и покровное стекла 2) капните раствор йода на приготовленный препарат и накройте покровным стеклом 3) поместите снятую слизь на предметное стекло 4) зарисуйте животные клетки, обозначив мембрану, цитоплазму и ядро 5) рассмотрите микропрепарат под микроскопом 6) возьмите чистый шпатель и с легким нажатием проведите им по твердому небу или деснам
- 7. Известно, что большой пестрый дятел лесная птица, живущая на деревьях и питающаяся насекомыми, обитающими под корой. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, от- носящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие вы- бранным ответам. 1) Клюв у птиц крепкий, заостренный и долотовидный. 2) Яйца насиживают самец и самка поочередно в течение 12-13 дней. 3) Птицы имеют короткие ноги, с цепкими острыми когтями, два пальца ноги направлены вперед, а два назад. 4) Дятел не любит соседства своих родичей. 5) Перья хвоста упругие, их стержни загнуты в сторону ствола дерева. 6) Длина тела дятла составляет 23-26 см, а масса 70-100 г.
- 8. Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений. Что из перечисленного было положено в основу классификации (разделения) этих организмов на группы? 1) наличие вегетативных органов 2) способы опыления 3) наличие цветка и плода 4) способность к фотосинтезу
- 9. Какие из перечисленных органоидов присутствуют только в растительной клетке? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) хлоропласты 2) центральная вакуоль 3) эндоплазматическая сеть 4) клеточная стенка из целлюлозы 5) митохондрии 6) аппарат Гольджи
