Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
Карточки для индивидуальной работы: 1. Спишите, вставляя Н или НН: Глиня....ый кувшин, ржа...ой хлеб, соловьи...ая трель, маши....ое масло, стекля...ая ваза, листве....ый лес, традицию....ые блюда, ветре...ая погода, лу....ая ночь. 2. Спишите, раскрывая скобки: (Не)широкая река, (не)брежный почерк, вовсе (не)интересный фильм, (не)чаянная встреча; (не)обрывистый, а пологий берег; (не)трудная задача. 3. Синтаксическая пятиминутка: На землю выпал первый пушистый(2) снежок и укрыл(3) её мягким одеялом. (4) 4. Выпишите числительные, определите, где количественные, где порядковые (подпишите), выделите корни в числительных 1. Многоногая загадка. Две ноги на трех ногах, А четвертая в зубах. Вдруг четыре прибежали И с одною убежали. Подскочили две ноги, Ухватили три ноги, Закричали три ноги, Закричали на весь дом, — Да тремя по четырем! Но четыре завизжали И с одною убежали. (К. Чуковский) 2. Отгадайте-ка, ребятки: Что за цифра-акробатка? Если на голову встанет, Ровно на три меньше станет?
Ответ:
1. Глиняный кувшин, ржаной хлеб, соловьиная трель, машинное масло, стеклянная ваза, лиственный лес, традиционные блюда, ветреная погода, лунная ночь.
2. Неширокая река, небрежный почерк, вовсе не интересный фильм, нечаянная встреча; необрывистый, а пологий берег; нетрудная задача.
3. Пропущенные слова в скобках означают связь по смыслу в предложении.
4.
Числительные в тексте: две, трех, четвертая, четыре, одною, две, три, три, тремя, четыре, одною.
Количественные: две, три, четыре.
Порядковые: четвертая.
Разбор по составу:
две - корень: -дв-;
трех - корень: -трех-;
четвертая - корень: -чет-;
четыре - корень: -чет-;
одною - корень: -од-;
тремя - корень: -тр-.
Похожие
- Упражнение 1. Перепишите, выбирая нужные числительные и ставя их в соответствующем падеже. 1. У входа в школу стояло (четыре, трое студентка) и (пять, двое юноша). 2. Состояние больного оставалось критическим (три, двое сутки). 3. (Оба, обе) отвечающим студентам были заданы вопросы. 4. Среди членов кафедры было (два, двое профессор) и (четыре, четверо доцент). 5. Подойти к аппарату можно с (обе, оба) сторон. 6. Их было (пять, пятеро), кто участвовал в спасении пострадавших. 7. Экзамен проходил в одной из (четыре, четверо) аудиторий.
- Упражнение 2. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и заменяя цифры словами. 1. Пароход с 458 пассажирами отошёл от пристани. 2. Книга была иллюстрирована 34 рисунками и снабжена 29 чертежами. 3. Спортсмены пробежали сто метров за 11,2 секунды. 4. Выполнить по 4 и более пример. 5. Альпинистская группа в составе 11 человек поднялась на труднодоступную гору высотой в 3785 метров над уровнем моря. 6. На Земле 70,8% занимают моря и океаны, а на долю суши приходится 29,2%. 7. В 1 литр... воды развести 200 грамм... порошка.
- Упражнение 3. Прочитайте текст, определите его основную мысль. Спишите, заменяя цифры словами. Сделайте морфологический разбор двух числительных. В настоящее время в мире известен 5651 язык. Более 1400 отнесены к категории либо еще окончательно не признанных в качестве самостоятельных, либо вымирающих. К этой группе относятся 250 австралийских языков, на которых говорит около 40 тысяч человек. Из 4200 самостоятельных языков лишь около 500 изучены очень хорошо, а 1500 — почти не изучены. Несмотря на усилия государственных и научных кругов, более трёх четвертей всех языков мира не имеют письменности. (Из журнала)
- Упражнение 4. Перепишите, заменяя числа словами. 11 (апельсины, мандарины и лимоны), 10 (яблоки), 6 пар (сапоги, валенки и ботинки), 4 пары (чулки и носки), 500 (граммы) вермишели, 15 (килограммы) (помидоры), 8 банок (баклажаны, томаты), сила тока в 5 (амперы), напряжение в 127 и 220 (вольты), 16 (спортсмены-грузины), 60 (студенты — татары, башкиры, туркмены), 300 (туристы — болгары, румыны, венгры), площадь в 890 (гектары), расстояние в 480 (километры).
- Упражнение 5. Прочитайте примеры, заменяя числа словами, а затем перепишите. 1) Сколько получится, если к 11968 прибавить 16374? 2) От 8753 отнимите 4587. 3) Умножьте 918 на 67 и к полученному произведению прибавьте 4417. 4) Если из 976 вычесть 382, то останется 594. 5) Теплоход с 388 экскурсантами отправился в очередной рейс. 6) В книге было 480 страниц. Она была иллюстрирована 34 рисунками и снабжена 29 чертежами. 7) Теплоход с 468 пассажирами отошёл от пристани. 8) Под посевами пшеницы в колхозе занято 286,7 гектара пашни. 9) Альпинистская группа в составе 11 человек поднялась на труднодоступную гору высотой в 3785 метров над уровнем моря.
- Проверочная работа. 1. Найди и исправь ошибки в написании числительных. 1. Если к одной третей прибавить две шестых, получится две третих. 2. Ноль целых сем седьмых— это еденица. 3. Получилось дробное число одиннадцать целых две пятых. 4. К полтора прибавь полтора. 5. Не хватает полтораста рублей. 6. Восемь десятых больше, чем одна вторая. 7. Дробь две четвёртых можно сократить, и получится одна вторая. 8. К нулю целых трицати пяти сотым прибавь одну целую шесдесят пять сотых.
- 2. Найди и отметь числительные. 1) Пятый; 2) пятёрка; 3) пятак; 4) пятница; 5) пяток; 6) впитером; 7) пять; 8)пятидесятый; 9) пятисот; 10) пятеро; 11) пятачок; 12) пятничный; 13) в-пятых; 14) пятибалльный; 15) пятьюстами; 16) пятерня; 17) пятерочник.
- 3. Пронумеруй числительные, входящие в названия книг и фильмов, указав их разряд. — количественное — порядковое — собирательное — дробное — не числительное, другая часть речи 1. «В августе сорок четвёртого…» 2. «Два… капитана»; 3. «Три…мушкетёра»; 4. «Двенадцатая …. ночь»; 5. «Волк и семеро… козлят»; 6. «Четвёртый……»; 7. «Десять… негритят»; 8. «Пятнадцатилетний… капитан»; 9. «Восемнадцатый …. год»; 10. «Великолепная семёрка …»; 11. «Семнадцать мгновений весны»; 12. «Тридцать восемь … попугаев»; 13. «Один …. день Ивана Денисовича»; 14. «Двадцатый… век начинается»; 15. «Тысяча девятьсот восемьдесят четвёртый…»; 16. «Девять… дней одного года»; 17. «Первая…любовь»; 18. «Миллион …. лет до нашей эры»; 19. «Двенадцать … стульев»; 20. «Батальон четверых…»; 21. «8½…».
- Карточки для индивидуальной работы: 1. Спишите, вставляя Н или НН: Глиня....ый кувшин, ржа...ой хлеб, соловьи...ая трель, маши....ое масло, стекля...ая ваза, листве....ый лес, традицию....ые блюда, ветре...ая погода, лу....ая ночь. 2. Спишите, раскрывая скобки: (Не)широкая река, (не)брежный почерк, вовсе (не)интересный фильм, (не)чаянная встреча; (не)обрывистый, а пологий берег; (не)трудная задача. 3. Синтаксическая пятиминутка: На землю выпал первый пушистый(2) снежок и укрыл(3) её мягким одеялом. (4) 4. Выпишите числительные, определите, где количественные, где порядковые (подпишите), выделите корни в числительных 1. Многоногая загадка. Две ноги на трех ногах, А четвертая в зубах. Вдруг четыре прибежали И с одною убежали. Подскочили две ноги, Ухватили три ноги, Закричали три ноги, Закричали на весь дом, — Да тремя по четырем! Но четыре завизжали И с одною убежали. (К. Чуковский) 2. Отгадайте-ка, ребятки: Что за цифра-акробатка? Если на голову встанет, Ровно на три меньше станет?
