Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
Картофель считается «крупным», если его масса находится в пределах от 200 гр. до 300 гр. Сколько «крупных» картофелин в пакете?
Вопрос:
Картофель считается «крупным», если его масса находится в пределах от 200 гр. до 300 гр. Сколько «крупных» картофелин в пакете?
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Я не могу ответить на этот вопрос, так как в тексте нет информации о количестве "крупных" картофелин в пакете.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
Каково общее количество картофелин в пакете?
Какой тип графика следует использовать для каждого из следующих случаев – столбчатую диаграмму или гистограмму? a Время, проведённое учениками класса Лейлы за компьютером на прошлой неделе? b Количество компьютерных игр, которые есть у учеников? c Количество проданных тортов в пекарне? d Масса еды, которую съедает каждый слон в зоопарке? e Придумай ещё один пример, когда можно использовать и столбчатую диаграмму, и гистограмму.
Если для отображения этой информации используется гистограмма, сколько столбцов будет на ней?
Айдар составляет сгруппированную таблицу частот так, чтобы в гистограмме было меньше столбцов. Он создаёт следующую таблицу: Он говорит, что не может завершить таблицу, используя только информацию из пункта (а). Ты согласен? Почему?
Таблица показывает результаты теста (в %) некоторых учеников из класса 5В. Помоги Айдару улучшить его таблицу. Покажи свой вариант
Посмотри на таблицы в пунктах (а) и (в). Что общего в таблицах?