Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Таблица показывает результаты теста (в %) некоторых учеников из класса 5В. Помоги Айдару улучшить его таблицу. Покажи свой вариант
Ответ:
Краткое пояснение: Предлагаю вариант таблицы с более логичной структурой, где оценки сгруппированы по возрастанию.
| Оценка (%) | Частота |
|---|---|
| 0-10 | 1 |
| 10-20 | 1 |
| 20-30 | 2 |
| 30-40 | 16 |
| 40-50 | 17 |
| 50-60 | 19 |
| 60-70 | 23 |
| 70-80 | 44 |
| 80-90 | 39 |
| 90-100 | 28 |
Похожие
- Каково общее количество картофелин в пакете?
- Картофель считается «крупным», если его масса находится в пределах от 200 гр. до 300 гр. Сколько «крупных» картофелин в пакете?
- Какой тип графика следует использовать для каждого из следующих случаев – столбчатую диаграмму или гистограмму? a Время, проведённое учениками класса Лейлы за компьютером на прошлой неделе? b Количество компьютерных игр, которые есть у учеников? c Количество проданных тортов в пекарне? d Масса еды, которую съедает каждый слон в зоопарке? e Придумай ещё один пример, когда можно использовать и столбчатую диаграмму, и гистограмму.
- Если для отображения этой информации используется гистограмма, сколько столбцов будет на ней?
- Айдар составляет сгруппированную таблицу частот так, чтобы в гистограмме было меньше столбцов. Он создаёт следующую таблицу: Он говорит, что не может завершить таблицу, используя только информацию из пункта (а). Ты согласен? Почему?
- Посмотри на таблицы в пунктах (а) и (в). Что общего в таблицах?
