Каждый ученик чертит на листке бумаги отрезок длиной 2 см 5 мм и обозначает его буквами. Затем этот листок он передаёт соседу по парте и даёт задание: начертить отрезок на ... см длиннее (каждый ученик придумывает своё число, которое должно быть однозначным). Ученик, получивший листок с отрезком, должен: 1) вычислить, какой длины должен быть его отрезок (составить нужный пример и решить его); 2) начертить отрезок нужной длины, обозначить его буквами и записать, чему равна его длина.

Question

Вопрос:

Ответ:

ФИО:Телефон:Емаил:Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):

Accepted Answer

Предположим, что ученик, составляющий задание, придумал число 3. Тогда задание для соседа будет звучать так: «Начертить отрезок на 3 см длиннее».

Ученик, получивший листок с отрезком, должен:

1) Вычислить, какой длины должен быть его отрезок.

Изначальная длина отрезка: 2 см 5 мм = 2,5 см.

Составляем пример: 2,5 см + 3 см = 5,5 см.

Решаем пример: 2,5 + 3 = 5,5

Ответ: 5,5 см
Начертить отрезок нужной длины, обозначить его буквами и записать, чему равна его длина.

Чертим отрезок длиной 5,5 см и обозначаем его, например, буквами AB.

Записываем: Длина отрезка AB равна 5,5 см.