Контрольная работа по теме: «Изобразительно-выразительные средства языка» 6 класс. 1 вариант. I. Теория: продолжите предложение 1. Употребление слова в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений- 2. Перенесение свойств человека на неодушевлённые предметы и отвлечённые понятия- 3. Сопоставление одного предмета или явления с другим, придающее описанию особую образность, наглядность, изобразительность- 4. Прилагательное, художественное определение, дающее яркую, выразительную характеристику предмету- II. Анализ текста(подчеркнуть!) 1. Из данных стихотворных строк выписать эпитет. Вниз на землю глядит она боком: Что белеет под нежною травкой? Вон желтеют под серою травкой Прошлогодние мокрые стружки... (А.Блок) 2. Из данных стихотворных строк выписать сравнение. Повсюду блеск, повсюду яркий свет, Песок как шелк... (И.Бунин) 3. Из данных стихотворных строк выписать метафору. Он (парк) был когда-то леса гуще, И в зеркалах осенних луж Он отражался исполином... (И.Северянин) 4. Из данных стихотворных строк выписать олицетворение. Парк шепчет: «Вскоре я не буду... Но я ведь жил была пора...» (И. Северянин) 5. Прочитайте стихотворение и выполните задание Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. На пушистых ветках Снежною каймой Распустились кисти Белой бахромой. И стоит береза В сонной тишине, И горят снежинки В золотом огне. А заря, лениво Обходя кругом, Обсыпает ветки Новым серебром. Познакомьтесь с фрагментом анализа стихотворения С. Есенина. Вместо точек вставьте название средства художественной выразительности. Запишите термины через запятую в той последовательности, как они идут в тексте анализа: В стихотворении С. Есенин создает образ зимней березы. Ее красота подчеркивается многочисленными ................................. (точно серебром, распустились кисти белой бахромой). Выразительности образа способствуют и ................................. (горят снежинки, обсыпает серебром). Благодаря ................................. мы чувствуем настроение автора, его восхищение красотой зимней природы («пушистых ветках, «снежною каймой», « в золотом огне»)

Question

Вопрос:

Контрольная работа по теме: «Изобразительно-выразительные средства языка» 6 класс. 1 вариант. I. Теория: продолжите предложение 1. Употребление слова в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений- 2. Перенесение свойств человека на неодушевлённые предметы и отвлечённые понятия- 3. Сопоставление одного предмета или явления с другим, придающее описанию особую образность, наглядность, изобразительность- 4. Прилагательное, художественное определение, дающее яркую, выразительную характеристику предмету- II. Анализ текста(подчеркнуть!) 1. Из данных стихотворных строк выписать эпитет. Вниз на землю глядит она боком: Что белеет под нежною травкой? Вон желтеют под серою травкой Прошлогодние мокрые стружки... (А.Блок) 2. Из данных стихотворных строк выписать сравнение. Повсюду блеск, повсюду яркий свет, Песок как шелк... (И.Бунин) 3. Из данных стихотворных строк выписать метафору. Он (парк) был когда-то леса гуще, И в зеркалах осенних луж Он отражался исполином... (И.Северянин) 4. Из данных стихотворных строк выписать олицетворение. Парк шепчет: «Вскоре я не буду... Но я ведь жил была пора...» (И. Северянин) 5. Прочитайте стихотворение и выполните задание Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. На пушистых ветках Снежною каймой Распустились кисти Белой бахромой. И стоит береза В сонной тишине, И горят снежинки В золотом огне. А заря, лениво Обходя кругом, Обсыпает ветки Новым серебром. Познакомьтесь с фрагментом анализа стихотворения С. Есенина. Вместо точек вставьте название средства художественной выразительности. Запишите термины через запятую в той последовательности, как они идут в тексте анализа: В стихотворении С. Есенин создает образ зимней березы. Ее красота подчеркивается многочисленными ................................. (точно серебром, распустились кисти белой бахромой). Выразительности образа способствуют и ................................. (горят снежинки, обсыпает серебром). Благодаря ................................. мы чувствуем настроение автора, его восхищение красотой зимней природы («пушистых ветках, «снежною каймой», « в золотом огне»)

Ответ:

ФИО:Телефон:Емаил:Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):

Accepted Answer

I. Теория: продолжите предложение

Употребление слова в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений – это метафора.
Перенесение свойств человека на неодушевлённые предметы и отвлечённые понятия – это олицетворение.
Сопоставление одного предмета или явления с другим, придающее описанию особую образность, наглядность, изобразительность – это сравнение.
Прилагательное, художественное определение, дающее яркую, выразительную характеристику предмету – это эпитет.

II. Анализ текста (подчеркнуть!)

Из данных стихотворных строк выписать эпитет:
- нежною травкой
- серою травкой
- мокрые стружки
Из данных стихотворных строк выписать сравнение:
- Песок – как шелк
Из данных стихотворных строк выписать метафору:
- Он (парк) был когда-то леса гуще
- И в зеркалах осенних луж Он отражался исполином
Из данных стихотворных строк выписать олицетворение:
- Парк шепчет: «Вскоре я не буду...
- Но я ведь жил – была пора...»
Прочитайте стихотворение и выполните задание:
многочисленными сравнениями (точно серебром, распустились кисти белой бахромой). Выразительности образа способствуют и эпитеты (горят снежинки, обсыпает серебром). Благодаря метафорам мы чувствуем настроение автора, его восхищение красотой зимней природы («пушистых ветках, «снежною каймой», «в золотом огне»).

Ответ:

Похожие