Критерии оценивания для ученика. В 5 классе оценивается не сложность исследования, а сколько ученик сумел сделать по плану. Максимальный балл: 5. 1. Тема — чётко указал(а) тему исследования и выбрал(а) объект (например, питомца). Балл: 1. 2. Методы — сформулировал(а) вопрос исследования (чего я думаю, что узнаю…). Балл: 1. 3. Фиксация данных — заполнил(а) таблицу наблюдений (минимум 3 записи), зарисовал(а) или записал(а) результат. Балл: 1. 4. Вывод — вывод логичный, опирается на данные из таблицы. Указано, подтвердилась ли гипотеза. Балл: 1. Бонус — аккуратное оформление, наличие рисунка/схемы, творческий подход. +1 балл. Шкала перевода в оценку: 5 баллов (5 баллов) — отлично, работа выполнена полностью (Оценка 5). Работа заполнена текстом, таблица и вывод связаны; 4 балла (4–5 баллов) — хорошо, работа выполнена правильно, но есть небольшие недочёты (Оценка 4); 3 балла (3 балла) — начинающий натуралист (Оценка 3). Работа выполнена не полностью (например, есть только описание животного без самого наблюдения, гипотеза не указана); менее 3 баллов — требуется дополнительная работа. +1 балл даётся за аккуратное оформление или интересную деталь, чтобы работа стала ещё интереснее.

Критерии оценивают тему и выбранный объект, вопрос исследования, не менее трёх записей наблюдений и вывод, опирающийся на таблицу. Дополнительный балл предусмотрен за оформление, рисунок или творческий подход. В шкале есть неясность: диапазон «4–5 баллов» одновременно назван уровнем «хорошо», хотя пять баллов выше указаны как «отлично».