Задание 2. План исследования (составь план). Пример: Шаг 1. Вопрос исследования (Что мы хотим узнать?) Примеры: Какое животное мой кот любит больше? Как он реагирует на корм разных марок? В какой корм лучше добавлять витамины? Мой вопрос: . Шаг 2. Гипотеза (Твоё предположение. Начни словами «Я думаю, что…».) Я думаю, что . Шаг 3. Ход исследования (Дневник наблюдений). Проведи наблюдение в течение 2–3 дней или поставь простой опыт. Запиши факты! | Дата и время | Что я делал(а)/происходило | Что я наблюдал(а) | Реакция животного/результат. Пример: Понедельник, 16:00 | Положили корм с курицей | Положили рядом с кошкой у миски | Подошла, понюхала, начала есть. 1. . 2. . 3. . Шаг 4. Вывод (Подтвердилась ли твоя гипотеза? Что ты узнал(а)?) В ходе исследования я узнал(а), что . Моя гипотеза: подтвердилась / не подтвердилась. Творческое задание: Нарисуй портрет своего объекта исследования или наклей фотографию (место для рисунка).

Question

Вопрос:

Задание 2. План исследования (составь план). Пример: Шаг 1. Вопрос исследования (Что мы хотим узнать?) Примеры: Какое животное мой кот любит больше? Как он реагирует на корм разных марок? В какой корм лучше добавлять витамины? Мой вопрос: . Шаг 2. Гипотеза (Твоё предположение. Начни словами «Я думаю, что…».) Я думаю, что . Шаг 3. Ход исследования (Дневник наблюдений). Проведи наблюдение в течение 2–3 дней или поставь простой опыт. Запиши факты! | Дата и время | Что я делал(а)/происходило | Что я наблюдал(а) | Реакция животного/результат. Пример: Понедельник, 16:00 | Положили корм с курицей | Положили рядом с кошкой у миски | Подошла, понюхала, начала есть. 1. . 2. . 3. . Шаг 4. Вывод (Подтвердилась ли твоя гипотеза? Что ты узнал(а)?) В ходе исследования я узнал(а), что . Моя гипотеза: подтвердилась / не подтвердилась. Творческое задание: Нарисуй портрет своего объекта исследования или наклей фотографию (место для рисунка).

Accepted Answer

Ниже — условный готовый пример исследования комнатного растения. Данные вымышлены для образца: замени их своими наблюдениями. Портрет растения в изображении не запрошен как отдельный научный результат; в задании указано место для рисунка, который ученик может добавить.

Шаг 1. Вопрос исследования

Как влияет регулярный полив на состояние комнатного растения?

Шаг 2. Гипотеза

Я думаю, что при регулярном поливе растение будет выглядеть лучше, чем растение, которое поливают редко.

Шаг 3. Дневник наблюдений

Дата и время	Что я делал(а)/происходило	Что я наблюдал(а)	Результат
Понедельник, 16:00	Полил(а) оба растения; одно поставил(а) поливать регулярно, другое — редко.	Растения выглядели примерно одинаково.	Начало наблюдения.
Вторник, 16:00	Проверил(а) растения, ничего не меняя.	У регулярно поливаемого растения листья оставались упругими; у второго почва была суше.	Заметной перемены во внешнем виде пока нет.
Среда, 16:00	Сравнил(а) листья и почву.	У редко поливаемого растения один лист слегка поник.	У регулярно поливаемого растения листья выглядели бодрее.

Шаг 4. Вывод

В этом условном примере гипотеза подтвердилась: растение при регулярном поливе выглядело лучше. Я узнал(а), что растениям нужна вода, но условия опыта следует сохранять одинаковыми, кроме проверяемого фактора.

Творческое задание: в отведённом месте можно нарисовать выбранное растение или вклеить его фотографию.

Ответ: