Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
7. Крупный блок земной коры это - А) литосфера. Б) материк В) литосферная плита Г) земная кора
Ответ:
В) литосферная плита
Похожие
- 1. Земная кора и верхний слой мантии образуют единую твердую оболочку Земли: а) географическую б) гидросферу в) литосферу
- 2. Огромные по площади плиты литосферы имеют толщину до: а) 50 км б) 200 км в) 500 км г) 80 км
- 3. Какие формы рельефа образуются преимущественно под воздействием внешних сил рельефообразования? А) горные хребты Б) срединно-океанические хребты В) огромные равнины Г) овраги
- 4. Скорость движения литосферных плит составляет примерно: А) 1 - 6 см в год Б) 20 - 30 км в год В)100-200 км в год Г) 600-700 см в год
- 5. Установите соответствие между современным материком и древним материком, частью которого он был когда-то. Современный материк Древний материк А)Северная Америка 1) Лавразия 2) Гондвана Б)Австралия В) Евразия
- 6. Материковая земная кора отличается от океанической наличием: А) осадочного слоя Б) гранитного слоя В) базальтового слоя
- 7. Крупный блок земной коры это - А) литосфера. Б) материк В) литосферная плита Г) земная кора
- 8. Какие формы рельефа образуются преимущественно под воздействием внутренних сил рельефообразования? А) горные хребты Б) холмы В) овраги Г) речные долины
- 9.Литосферой называется: А) Сфера обитания жизни - воздух, вода и верхняя твердая оболочка Земли. Б) Земная кора и верхняя часть мантии, состоящая из кристаллических горных пород. В) Земная кора и мантия. Г) Воздух окружающий земной шар.
- 10. Основная причина разнообразия рельефа заключается: А) в действии внешних процессов Б) во взаимодействии внутренних и внешних процессов В) в действии внутренних процессов.
- 11. Сейсмические пояса в океане совпадают с... А) с срединно-океаническими хребтами Б) с границами литосферных плит В) платформами
- 12. Если рельеф территории равнинный, то в ее основании находится: А) складчатая область Б) платформа.
