Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
Кто поставил опыт правильно? А) Денис Б) Лиля
Вопрос:
Кто поставил опыт правильно? А) Денис Б) Лиля
Ответ:
Правильный ответ: А) Денис, так как именно он нагревал колбу с воздухом.
Ответ:
А)
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Озвучить
Вернуть оригинал
Смотреть решения всех заданий с листа
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
В лабораторный стакан налили воды, насыпали непотку крупной соли, помешали стеклянной палочкой. Вначале соль была хорошо видна, но постепенно стала невидимой. Попробовав жидкость на вкус, дети убеди- лись, что она солёная. Какой вывод ученики могли сде- лать из этого опыта? А) Соль исчезла. Б) Соль превратилась в воду. В) Вода превратилась в соль. Г) Соль растворилась в воде, то есть частицы соли перемешались с частицами воды.
4. Ребята получили задание: с помощью опыта устано- вить, что происходит с воздухом при нагревании. Денис проделал такой опыт: Лиля проделала такой опыт:
5. Учащиеся исследовали свойства воды. Учительница раз- дала детям разноцветные полоски бумаги. Что можно узнать с их помощью? А) Прозрачна ли вода. Б) Имеет ли вода цвет. В) Имеет ли вода запах.
6. Дети получили задание: собрать модель круговорот воды в природе. Какие детали они должны использоват (c. 118)?