Вопрос:

7. (Максимально 5 баллов) Прочитайте текст орфографического правила. Задания: 1. Восстановите школьное орфографическое правило: вставьте пропущенные фрагменты. 2. Сформулируйте название этого орфографического правила 3. Приведите примеры его использования. «Чтобы правильно написать гласные в суффиксах <....> и <....>, надо просклонять существительные с этими суффиксами. Если <.........>ный звук выпадает, то в суффиксе надо писать букву <....>, если <..........>ный звук не выпадает, то в суффиксе надо писать букву <....>.> 8. (Максимально 1 балл) В придуманном слове (или в сочетании слов) посредством перестановки букв местами (анаграммирования) зашифрован лингвистический термин. Пример: эфиоп Яро (орфоэпия). Разгадайте зашифрованный в анаграмме лингвистический термин врастапки. 9. (Максимальноб баллов) Прочитайте фрагменты текстов и определите лексическое значение подчёркнутых слов. (Текст переводить не требуется.)

Ответ:

Задание 7

  1. Восстановите школьное орфографическое правило: вставьте пропущенные фрагменты.

«Чтобы правильно написать гласные в суффиксах -ек- и -ик-, надо просклонять существительные с этими суффиксами. Если гласный звук выпадает, то в суффиксе надо писать букву -е-, если гласный звук не выпадает, то в суффиксе надо писать букву -и-

  1. Сформулируйте название этого орфографического правила

Правописание гласных Е и И в суффиксах -ек- и -ик- имен существительных.

  1. Приведите примеры его использования.
  • Ключик - ключика (гласный И сохраняется)
  • Замочек - замочка (гласный Е выпадает)

Задание 8

В придуманном слове (или в сочетании слов) посредством перестановки букв местами (анаграммирования) зашифрован лингвистический термин. Пример: эфиоп Яро (орфоэпия). Разгадайте зашифрованный в анаграмме лингвистический термин врастапки.

Ответ: Приставка.

Задание 9

Необходимо предоставить фрагменты текстов и подчёркнутые слова, чтобы определить их лексическое значение.

Смотреть решения всех заданий с листа
Подать жалобу Правообладателю

Похожие