На прудах появляются лист__я белой кувши__нки - к концу зам__ро__ков.

Применим ПРОТОКОЛ А.

1. Определим орфограмму: пропущена буква в окончании существительного.
2. Кратко сформулируем школьное правило: чтобы проверить безударный гласный, нужно изменить форму слова или подобрать однокоренное слово так, чтобы гласный стал ударным.
3. Определим падеж существительного: листья (что?) - именительный падеж, множественное число.
4. Вставим окончание: листия.

Применим ПРОТОКОЛ А.

1. Определим орфограмму: пропущена буква в корне слова.
2. Кратко сформулируем школьное правило: чтобы проверить безударный гласный, нужно изменить форму слова или подобрать однокоренное слово так, чтобы гласный стал ударным.
3. Определим корень слова: кувшинка, кувшин.
4. Вставим букву: кувшинки.

Применим ПРОТОКОЛ А.

1. Определим орфограмму: пропущена буква в корне слова.
2. Кратко сформулируем школьное правило: чтобы проверить безударный гласный, нужно изменить форму слова или подобрать однокоренное слово так, чтобы гласный стал ударным.
3. Определим корень слова: заморозки, мороз.
4. Вставим букву: заморозков.

Ответ: На прудах появляются листья белой кувшинки - к концу заморозков.