Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
7 На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. A Б B 7. 1. Какой из этих знаков можно встретить в ут комнате? Ответ: Какое правило отражает этот знак? Ответ:
Ответ:
Ответ: 7.1 - Б, мыть руки.
Краткое пояснение: Определяем знак, который можно встретить в ванной комнате, и правило, которое он отражает.
- Рассмотрим знаки:
- Знак А - запрещено плавать.
- Знак Б - мыть руки.
- Знак В - запрещено загрязнять воду.
- Определяем, какой из знаков можно встретить в ванной комнате: знак Б - мыть руки.
Ответ: 7.1 - Б, мыть руки.
Био-коуч: Энергия: 100%
Пока другие мучаются, ты уже на финише. Время для хобби активировано
Покажи, что ты шаришь в годноте. Поделись ссылкой с бро
Похожие
- 5 Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) При поездке в обще-ственном транспорте пассажирам разреша-ется Б) При поездке в обще-ственном транспорте пассажирам не разре-шается Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Начало фразы Продолжение фразы Ответ: A Б Ответ:
- 6) Ученики проводили опыты по раство- рению веществ в воде. Дети взяли два стакана, в первый насыпали столовую ложку крупной соли, а во второй – две столовые ложки. В оба стакана налили одинаковое ко- личество холодной воды и одинаково перемешали содер- жимое стаканов. Ребята заметили, что в первом стакане соль растворилась быстрее, чем во втором. 6. 1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Вещества в стаканах: одинаковые/различные Объём воды в стаканах: одинаковый/различный Температура воды: одинаковая/различная Количество вещества: одинаковое/различное) 6. 2. По результату опыта сделай вывод, как количество ве- щества влияет на скорость, с которой вещество растворя- ется в воде. Ответ:
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли количе- ство воды на скорость, с которой вещество растворяется в этой воде, с помощью какого опыта они могли бы это сде- лать? Опиши этот опыт. Ответ:
