1.Над головой ра...ст...лается весе(н, нн)ее, голубое небо. 2. В п лаз 6 шумные и г...ворливые руч...йки. взл...тают выс...ко в небо жаворонки. 4. В...селые ручки журчат Ну р...ка!» 5. Тонкие веточки кустов у берега ни...ко накл...няются в реке И ША «Проснись, поиграй с нами, р...ка». 3. (Надувлажни 3млей груз весе(н;)н... неба, теплым ветром дыш....т на реку, солнеч(7)ными лучами с грева д землю. 7. Тихий ш...рох и легкий звенящий шум пронос...тся (над)р. кой. В. Это 6. Идет в...сна (по)плям, гов л...мает(?)ся ле.... 9. Со...нце заб...рает(?)ся в трещины, в них вспыхивают голуб... 3....лен..., ж...лт... ог...ньки. 10. И вот уже нет на р...ке проч(?)ного панциря изо льда. Ручки 11. Льдины плывут, ра...ходят(?)ся, ....ближают(?)ся и со звоном ра...бивают(?)са 12. Все ж...вое, все р....стения приве...ствуют весну. Прочитай текст и выполни задания 2-13. 1) Неподалеку аукались грибники. 2) Костю покоробило при мысли, что он столкнется с людьми. 3) Ему хотелось побыть одному. 4) Он резко свернул с тропинки, которая вела к дому, и, не разбирая дороги, стал продираться через кусты подальше от голосов. 5) Сухие ветки надрывно трещали под безжалостными подошвами кроссовок. 6) Треск ломающихся сучьев вызвал у Кости смутное чувство удовлетворения, и он нарочито жестоко продирался сквозь бурелом, не ища легкого пути. 7) Внезапно он вышел на прогалину и остановился. 8) Оказывается, он забрел в незнакомое место. 9) Посреди поляны росла исполинская береза - настоящая праматерь леса. 10) Толстенный ствол в два обхвата мало походил на березовый. 11) Костя подошел к березе, сел на траву и прислонился спиной к теплому шершавому стволу. 12) Уткнувшись лицом в коленки, он закрыл глаза, и тотчас мысли назойливым роем завертелись в голове. 2. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. 3. Определи тип речи. 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. 5. Как ты понимаешь значение слова «аукались» из 1-го предложения? Запиши синоним или словосочетание. 6. Выпиши из 5-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). 7. Определи вид предложения №2. 8. Среди предложений 10-12 найди предложение с однородными членами. 9. Найди слово без окончания в предложении №5. 10. Среди предложений 1-4 найдите и выпишите слова с чередующейся гласной в корне. 11. Выпиши из предложений 7-11 прилагательное синоним к слову громадный. 12. Выпиши из предложений 9-12 возвратные глаголы. 13. Среди предложений 1-4 найдите и выпишите слово, которое употребляется только во множественном лице.