Вопрос:

Напишите сочинение-рассказ по данному сюжету. Определите стиль, основную мысль вашего рассказа, озаглавьте его. Подумайте, о чём следует написать более подробно, надо ли охарактеризовать мальчиков, ввести описание ножика, снегиря. Где уместно использовать диалог? Рассказчиком может быть Витя, папа, Петька. Папа подарил Вите замечательный ножик. Чего только не предлагали ребята в обмен на ножик! Но Витя и слушать не хотел. В школе Витя увидел в руках Петьки снегиря, к лапке которого была привязана нитка. Петька то отпустит снегиря, то опять притянет к себе. Витя отдал Петьке ножик, и обмен состоялся. Витя снял нитку с лапки птицы, влез на подоконник и открыл форточку.

Ответ:

Цена свободы

Папа подарил мне замечательный ножик. Я был счастлив! Ножик был настоящим сокровищем. Ребята во дворе предлагали мне за него все свои игрушки, но я даже слушать не хотел. Ни за что на свете я бы с ним не расстался.

Однажды в школе я увидел у Петьки снегиря. Птичка была очень красивая, но к её лапке была привязана нитка. Петька то отпускал снегиря, то опять притягивал его к себе. Мне стало жалко птицу. Я понял, что она не свободна и страдает.

Тогда я решил, что должен что-то сделать. Я подошёл к Петьке и предложил ему обмен: мой ножик на его снегиря. Петька сразу согласился. Я отдал ему свой любимый ножик, а он мне – снегиря.

Я осторожно снял нитку с лапки птицы, влез на подоконник и открыл форточку. Снегирь выпорхнул на волю и полетел к другим птицам. Я смотрел ему вслед и чувствовал, что сделал что-то очень важное. Пусть лучше у меня не будет ножика, зато снегирь будет свободен.

И хотя ножика мне было немного жаль, я знал, что поступил правильно. Ведь свобода – это самое ценное, что есть у живого существа.

Смотреть решения всех заданий с листа
Подать жалобу Правообладателю

Похожие