Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
3. Найдите значение -y, если: 1) y = 4,5; 2) y = -10,2.
Вопрос:
3. Найдите значение -y, если: 1) y = 4,5; 2) y = -10,2.
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
1) Если y = 4,5, то -y = -4,5. 2) Если y = -10,2, то -y = -(-10,2) = 10,2.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Озвучить
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
1. Запишите число, противоположное числу: 1) 0,8; 2) -4; 3) -128;
2. Выберите среди чисел 3; -8; 0; 2/21 : -2,6; 4,8; -741; 525: 1) натуральные; 2) целые; 3) положительные; 4) неположительные; 5) целые отрицательные; 6) дробные неотрицательные.
4. Найдите значение m, если: 1) -m = 12; 2) -m = -14.
5. Решите уравнение: 1) -x = 6; 2) -x = -20; 3) -x = -(-9).
6. Отметьте на координатной прямой точки с координатами 5; -4; 2,5 и точки, координаты которых противоположны этим числам.
7. Найдите модуль каждого из чисел: -1; 26; -2,3; 5,4; 0; -16. Запишите соответствующие равенства.
8. Найдите значение выражения: 1) |-7,2| - |3,4|; 3) 5/12 + 3/16; 4) |-56| : (-0,7).
9. Вычислите значение выражения |x|/|y|, если: 1) x = -3\frac{2}{3}, y = 4\frac{2}{5}; 2) x = 7,14, y = -0,07.
10. Отметьте на координатной прямой числа, модуль которых равен: 4; 1,5; 1.
11. Решите уравнение: 1) |x| = 7; 2) |x| = -4; 3) |-x| = 8,4.
12. Расположите числа -8,4; 2; 3,7; -1,8; 0,6 в порядке возрастания их модулей.