Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
5. Решите уравнение: 1) -x = 6; 2) -x = -20; 3) -x = -(-9).
Ответ:
1) Если -x = 6, то x = -6.
2) Если -x = -20, то x = 20.
3) Если -x = -(-9), то -x = 9, значит x = -9.
2) Если -x = -20, то x = 20.
3) Если -x = -(-9), то -x = 9, значит x = -9.
Похожие
- 1. Запишите число, противоположное числу: 1) 0,8; 2) -4; 3) -128;
- 2. Выберите среди чисел 3; -8; 0; 2/21 : -2,6; 4,8; -741; 525: 1) натуральные; 2) целые; 3) положительные; 4) неположительные; 5) целые отрицательные; 6) дробные неотрицательные.
- 3. Найдите значение -y, если: 1) y = 4,5; 2) y = -10,2.
- 4. Найдите значение m, если: 1) -m = 12; 2) -m = -14.
- 6. Отметьте на координатной прямой точки с координатами 5; -4; 2,5 и точки, координаты которых противоположны этим числам.
- 7. Найдите модуль каждого из чисел: -1; 26; -2,3; 5,4; 0; -16. Запишите соответствующие равенства.
- 8. Найдите значение выражения: 1) |-7,2| - |3,4|; 3) 5/12 + 3/16; 4) |-56| : (-0,7).
- 9. Вычислите значение выражения |x|/|y|, если: 1) x = -3\(\frac{2}{3}\), y = 4\(\frac{2}{5}\); 2) x = 7,14, y = -0,07.
- 10. Отметьте на координатной прямой числа, модуль которых равен: 4; 1,5; 1.
- 11. Решите уравнение: 1) |x| = 7; 2) |x| = -4; 3) |-x| = 8,4.
- 12. Расположите числа -8,4; 2; 3,7; -1,8; 0,6 в порядке возрастания их модулей.
