Контрольные задания > Назовите изобразительно-выразительные средства в стихотворении Ф.И.Тютчева и приведите их примеры:
Она сидела на полу
И груду писем разбирала,
И, как остывшую золу,
Брала их в руки и бросала.
Брала знакомые листы
И чудно так на них глядела,
Как души смотрят с высоты
На ими брошенное тело...
О, сколько жизни было тут,
Невозвратимо пережитой!
О, сколько горестных минут,
Любви и радости убитой!..
Стоял я молча в стороне
И пасть готов был на колени,
И страшно грустно стало мне,
Как от присущей милой тени.
Вопрос:
Назовите изобразительно-выразительные средства в стихотворении Ф.И.Тютчева и приведите их примеры:
Она сидела на полу
И груду писем разбирала,
И, как остывшую золу,
Брала их в руки и бросала.
Брала знакомые листы
И чудно так на них глядела,
Как души смотрят с высоты
На ими брошенное тело...
О, сколько жизни было тут,
Невозвратимо пережитой!
О, сколько горестных минут,
Любви и радости убитой!..
Стоял я молча в стороне
И пасть готов был на колени,
И страшно грустно стало мне,
Как от присущей милой тени.
Ответ:
Давайте рассмотрим изобразительно-выразительные средства в стихотворении.
* Эпитеты: "знакомые листы", "остывшую золу", "горестных минут", "присущей милой тени". Эпитеты помогают создать более яркое и эмоциональное описание.
* Сравнение: "И, как остывшую золу..." - Сравнение позволяет читателю лучше представить состояние героини, её опустошенность.
* Анафора: "О, сколько жизни было тут...", "О, сколько горестных минут..." - Одинаковое начало строк усиливает эмоциональное воздействие.
* Метафора: "души смотрят с высоты" - Метафора создает образ духовного взгляда на происходящее.
* Инверсия: "Стоял я молча в стороне" (обычный порядок слов был бы "Я стоял молча в стороне") - Инверсия придает фразе особую выразительность.
* Синтаксический параллелизм: "Брала их в руки и бросала." - Одинаковая структура предложений, повторяющаяся в строфах, подчеркивает однообразие и монотонность действий.