Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
15. Назовите прозвище героя пьесы, повторившего судьбу безымянного персонажа истории о праведной земле.
Вопрос:
15. Назовите прозвище героя пьесы, повторившего судьбу безымянного персонажа истории о праведной земле.
Ответ:
Прозвище героя пьесы, повторившего судьбу безымянного персонажа истории о праведной земле -
Пепел
.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
Смотреть решения всех заданий с листа
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
9. В драме М. Горького «На дне» противопоставлены две «правды жизни»: «Человек... Это звучит гордо!» (Сатин) и «Все люди на земле лишние» (Бубнов). Укажите название художественного приема, основанного на противопоставлении или сопоставлении резко противоположных понятий или образов.
10. Установите соответствие между персонажами пьесы Горького и их репликами, важными для понимания проблематики произведения. ПЕРСОНАЖИ ДАЛЬНЕЙШАЯ СУДЬБА А) Сатин 1) «Во что веришь – то и есть» Б) Бубнов 2) «Без имени нет человека» В) Актёр 3) «А ниточки то гнилые» 4) «Человек – это звучит гордо!»
11. Одним из наиболее драматических моментов действия пьесы М. Горького «На дне» является речь Сатина о гордом имени Человека. Как называется момент наивысшего напряжения драматического действия? (укажите термин)
12. Как в драматическом произведении называют острое столкновение характеров и обстоятельств, положенное в основу сценического действия?
13. С какой целью Лука рассказывает ночлежникам историю о праведной земле?
14. Установите соответствие между тремя персонажами пьесы и их дальнейшими действиями в ходе сюжета. Ответ запишите цифрами в таблице. ПЕРСОНАЖИ ДЕЙСТВИЯ А) Лука 1) совершает убийство Б) Пепел 2) покидает ночлежку В) Наташа 3) умирает от тяжелой болезни 4) становится жертвой мести Василисы
15. Назовите прозвище героя пьесы, повторившего судьбу безымянного персонажа истории о праведной земле.
16. Выпишите из пьесы высказывания героя о правде, смысле жизни, человеке. Чья правда вам ближе? ВЫВОД О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ Чья правда вам ближе: Сатина, Бубнова или Луки. Аргументируйте свой ответ.
Контрольные вопросы: 1. Как вы считаете – действительно ли Лука жалеет людей? Как вы понимаете слово «жалость»?
2. Как вы понимаете слова Сатина: «Что такое человек?.. Это не ты, не я, не они... нет! – это ты, я, они, старик, Наполеон, Магомет... в одном!»?
3. В ответ на замечание Луки: «Погляжу я на вас, братцы, — житьё ваше – о-ой!..» - Бубнов отвечает: «Такое житьё, что как по утру встал, так и за вытьё». Картузник при этом переиначивает пословицу: «Без правды житьё – вставши, да и за вытьё». В чём смысл такого изменения?
4. Как вы понимаете высказывание одного из персонажей пьесы М. Горького «На дне»: «Че-ло-век! Это – великолепно! Это звучит – гордо! Надо уважать человека! Не жалеть, не унижать его жалостью...»