Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
8. Назовите жанр «Горе от ума»
Вопрос:
8. Назовите жанр «Горе от ума»
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
«Горе от ума» - это
комедия
.
Ответ:
комедия
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
1. Когда было создано «Слово в полку Игореве»?
2. К какому литературному направлению относится творчество Д.И.Фонвизина?
3. Как звали главного герои произведения «Горе от ума»?
4. Соотнесите автора и произведение А) «Светлана» Б) «Моцарт и Сальери» В) «Бедная Лиза» Г) «Горе от ума» Д) «Герой нашего времени»
5. Назовите автора «Оды на день восшествия на Всероссийский престол Ея Величества Государыни Императрицы...»
6. К какому литературному направлению относится повесть «Бедная Лиза»?
7. К какому жанру относится произведение «Светлана»?
9. Кому из героев произведения А. С. Грибоедова принадлежат эти слова? «Вот то-то, все вы гордецы! Спросили бы, как делали отцы? Учились бы на старших глядя...»
10. Назовите автора стихотворений "Погасло дневное светило..", "К морю", "Вольность".
11. Установите соответствие между литературными направлениями и их типичными представителями. А) М. В. Ломоносов Б) Н. М. Карамзин В) В. А. Жуковский ГА. С. Пушкин
12. Сопоставьте литературное понятие и определение. 1. Экспозиция 2. Завязка 3. Развитие действия 4. Кульминация А) Момент наивысшего напряжения в развитии событий Б) Начало конфликта, события, с которого начинается художественное произведение В) Вводная часть произведения, изображающая обстановку, условия возникновения конфликта, расстановку действующих лиц Д) Заключительная часть произведения, сообщающая о судьбе действующих лиц после изображенных событий
13. Что обличается в стихотворении «Анчар»?
14. Назовите автора и произведение: «Ваше сердце в кованой броне! Закаменело буйство самочинном. Что ж вы, дети, натворили мне! И моим серебряным сединам...
15. Назовите автора и произведение:«Так! - весь я не умру, но часть меня большая От тлена убежав, по смерти станет жить. И слава возрастет моя, не увядая, Доколь славяное род вселенная будет чтить»
16. Назовите автора и произведение «сей молодой человек был довольно приятный Дворянин, с изрядным разумом и добрым сердцем, добрым от природы, но слабым и ветреным. Он вел рассеянную жизнь, думал только в своем удовольствии, искал одних светских забавах»
17. Продолжите строки (переписать полностью): Шли годы. Бурь порыв мятежный
18. Продолжите строки (переписать полностью): Когда я в комнате моей
19. Как двойственно показан образ Петра І в «Медном всаднике»?
20. Развёрнутый ответ (с аргументами, примерами из текста): «Какое литературное произведение, пройденное в первой второй четверти, оказало наибольшее влияние на формирование моих жизненных взгядов»