Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
2. Обобщающего слова при однородных членах нет в предложении (знаки препинания не расставлены): 1) Вдруг всё ожило и леса и пруды и степи. 2) В корзине была дичь два тетерева и утка. 3) Всюду и наверху и внизу кипела работа. 4) Теперь уже ни гор ни земли не было видно.
Ответ:
Краткое пояснение: Обобщающее слово – это слово, которое объединяет все однородные члены предложения в одну группу.
В предложении 3 нет обобщающего слова, так как «всюду», «наверху» и «внизу» являются обстоятельствами места, а «работа» — подлежащим.
Ответ: 3
Похожие
- 1. Укажите номер предложения, в котором на месте пропуска ставится тире. 1. Озеро () как блестящее зеркало. 2. Ласковое слово () что весенний день. 3. Я () всем чужой. 4. Труд () самое лучшее лекарство.
- 3. В каком из предложений выделенная конструкция обособляется? 1. Ещё не вошедшее в силу солнце греет бережно и ласково. 2. Мальчик лет пятнадцати кудрявый и краснощёкий сидел кучером и с трудом удерживал сытого пегого жеребца. 3. Гости отправились в отведенные для них комнаты и на другой день поутру расстались с любезным хозяином, дав друг другу обещание вскоре снова увидеться. 4. Как легкая тень, молодая красавица приблизилась к месту назначенного свидания.
- 4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? В одно ясное, холодное утро (1) Иван Петрович Берестов выехал прогуляться (2) верхом (3) на всякий случай (4) взяв с собою три борзых (5) стремянного и несколько дворовых мальчишек (6) с трещотками.
- 5. Укажите номер предложения с простым глагольным сказуемым. 1. Ещё в гимназии я начал зачитываться Буниным. 2. Меняются поколения, а чудный собор недвижно и вечно стоит в центре города. 3. Я начал писать автобиографическую повесть и дошел в ней до середины жизни. 4. Незнакомка стояла у калитки и пыталась раскрыть маленький зонтик.
- 6. Укажите номер определенно-личного предложения. 1.Я бы сделал уроки пораньше. 2. Что стоишь, качаясь, тонкая рябина? 3. После драки кулаками не машут. 4. Мне холодно.
- 7. Укажите номер неопределенно-личного предложения. 1. Нужны песок, лопата. 2. Смелому всюду почёт. 3. Любишь кататься – люби и саночки возить. 4. И на обломках самовластья Напишут наши имена!
- 8. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. 1) В числе гостей были воинский начальник, священник и прапорщик с двумя Георгиями, которые красовались у него на груди. 2) Ну, просто как покойника хоронили... 3) С обрыва весь мост как на ладони... 4) Сверху всё смолкло: только камыш на берегу шепчет. 5) Двинулись орудия, а руки у меня дрожат, зубы стучат, сердце замирает, задыхаюсь.
