1. Обратите внимание на портреты героев рассказа: а) «Все они были примерно тех же лет, что и я, кро- ме одного — рослого и крепкого, заметного своей силой и властью, парня с длинной рыжей чёлкой»; б) «Перед ней крючился на парте тощий диковатый мальчишка с разбитым лицом, неопрятный без матери и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке на об- вислых плечах, который впору был на груди, но из ко- торого далеко вылезали руки; в перешитых из отцовских галифе и заправленных в чирки марких светло-зелёных штанах со следами вчерашней драки». Какую роль играют эпитеты в создании каждого кон- кретного портрета?

Эпитеты играют ключевую роль в создании конкретного портрета, поскольку они: 1. **Делают образ более ярким и запоминающимся:** Эпитеты позволяют читателю визуализировать персонажа, представляя его внешность и характер с помощью конкретных и выразительных деталей. 2. **Передают эмоциональное отношение автора к герою:** Выбор эпитетов отражает авторскую оценку персонажа, его симпатию или антипатию, что влияет на восприятие читателя. 3. **Раскрывают внутренний мир персонажа:** Эпитеты могут указывать на черты характера, переживания и мотивы героя, делая его более объемным и реалистичным. Рассмотрим примеры из текста: * В первом портрете: «рослый и крепкий», «заметного своей силой и властью», «с длинной рыжей чёлкой» — эти эпитеты создают образ сильного, властного и привлекательного молодого человека. * Во втором портрете: «тощий диковатый мальчишка», «с разбитым лицом», «неопрятный без матери и одинокий», «в старом, застиранном пиджачишке», «на обвислых плечах» — эти эпитеты рисуют образ бедного, заброшенного и несчастного ребенка, вызывая чувство жалости и сострадания. Таким образом, эпитеты не просто описывают внешность героев, но и создают определенное настроение и впечатление о них, помогая читателю лучше понять и почувствовать их характеры и судьбы.