Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Обычно при описании животного указывают его систематическое положение. Как Вы думаете, чем воспользовались ребята для этой цели?
Ответ:
Ребята могли воспользоваться определителем, чтобы узнать систематическое положение животного. Ответ: 3
Похожие
- Какие ресурсы необходимы Павлиньему глазу для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- На рисунке буквами обозначены органы Павлиньего глаза. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Светлана и Петя собрали разных животных для живого уголка. Для каждого животного им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого животного в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблице слова из предложенного списка (или их цифровые обозначения) в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» животного, изображённого на фотографии. Список слов: 1) Животные; 2) Членистоногие; 3) Павлиний глаз дневной; 4) Павлиний глаз. В ответ впишите только цифры
- Чтобы доказать что животное относится к определённым типу, ребятам необходимо при увеличении в 10 раз подробно рассмотреть конечности. Каким прибором ребятам надо воспользоваться?
- В своём проекте Светлана и Пётр хотели обратить особое внимание на общие свойства живых организмов на примере павлиньего глаза. Они изобразили это свойство на схеме. Напишите его название.
- Ребята изучают различные явления и процессы жизнедеятельности. Напишите названия процессов и явлений, которые обозначены на рисунке буквами А - В.
- Какой биологический смысл явления, обозначенного на рисунке клетки буквой А?
- Насекомые – важнейшая часть сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух насекомых Вашего региона, для каждого из этих насекомых опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
