4. Одну из глав поэмы «За далью – даль» охарактеризуйте самостоятельно. - Перечитайте её. - Определите основную тему. - Какие образы, помогающие раскрыть тему, созданы поэтом? - Каковы композиция главы и её сюжет? - Отметьте наличие лирических отступлений, их место и темы. - Охарактеризуйте речь; обратите внимание на афористические выражения. - Особо на примере отдельных фрагментов остановитесь на системе изобразительных средств (тропы и фигуры в главе). - Определите стихотворный размер. - В качестве вывода подготовьте размышление об образе автора и отношении к изображаемому.

Для выполнения этого задания необходимо выбрать одну из глав поэмы «За далью – даль» и провести её анализ по предложенному плану. Примерный план анализа главы: 1. Перечитать главу. Внимательно прочитайте выбранную главу, отмечая ключевые моменты и образы. 2. Определите основную тему. Подумайте, о чём эта глава? Какие основные идеи автор хотел донести до читателя? 3. Какие образы, помогающие раскрыть тему, созданы поэтом? Выпишите ключевые образы, которые использует Твардовский в главе. Как эти образы помогают раскрыть основную тему? Примеры: образ дороги, образ Родины, образ войны, образ народа. 4. Каковы композиция главы и её сюжет? Опишите структуру главы. Как развиваются события? Есть ли кульминация и развязка? 5. Отметьте наличие лирических отступлений, их место и темы. Найдите в главе лирические отступления. О чём размышляет автор в этих отступлениях? Как они связаны с основной темой главы? 6. Охарактеризуйте речь; обратите внимание на афористические выражения. Опишите язык и стиль автора. Какие афоризмы, пословицы или поговорки он использует? Как эти выражения характеризуют авторскую позицию? 7. Особо на примере отдельных фрагментов остановитесь на системе изобразительных средств (тропы и фигуры в главе). Найдите примеры тропов (метафоры, эпитеты, сравнения и т.д.) и фигур речи (анафора, антитеза, инверсия и т.д.). Как эти средства помогают автору создать яркие и запоминающиеся образы? 8. Определите стихотворный размер. Определите, каким стихотворным размером написана глава (ямб, хорей, дактиль, амфибрахий, анапест). Как размер влияет на восприятие текста? 9. В качестве вывода подготовьте размышление об образе автора и отношении к изображаемому. Сделайте вывод о том, каким предстает автор в этой главе. Как он относится к изображаемым событиям и героям? После анализа главы можно составить небольшой доклад или эссе, в котором будут отражены все пункты плана.