2. Определи, каковы функции денег в следующих ситуациях: Буратино мечтал о билете в кукольный театр Карабаса-Барабаса. У него была замечательная азбука, которую Папа Карло выменял на свою куртку. Азбуку Буратино с неохотой променял на пять грошей какому-то мальчишке. Зажав деньги в кулаке, Буратино отправился к кассе, где за один грош приобрел билет на завтрашнее представление. Оставалось еще целое богатство — четыре гроша. «Добрые» знакомые кот Базилио и лиса Алиса посоветовали Буратино зарыть денежки в землю на Поле Чудес в Стране Дураков, чтобы из них выросло денежное дерево.

Разберем каждую ситуацию: 1. Папа Карло выменял куртку на азбуку: Здесь деньги не участвуют напрямую. Это пример бартера (прямого обмена товара на товар). Однако, можно сказать, что азбука выступает в роли *средства обмена*, хоть и не в денежной форме. 2. Буратино променял азбуку на пять грошей: Здесь деньги выступают в роли *средства обмена*. Буратино обменивает свой актив (азбуку) на деньги. 3. Буратино купил билет за один грош: Здесь деньги выполняют функцию *средства платежа* и *средства обращения*. Буратино платит за билет, используя деньги. 4. У Буратино осталось четыре гроша: Здесь деньги выступают как *средство сохранения стоимости* или *средство накопления*. Буратино сохраняет свое богатство в форме денег. 5. Буратино посоветовали зарыть деньги: Эта ситуация показывает неправильное понимание функции денег. Деньги предназначены для обмена и использования, а не для бессмысленного закапывания в землю.