В данном случае оценка изученного материала и определение самых трудных и интересных заданий являются субъективными и зависят от индивидуальных особенностей ученика.
Например, самым трудным может оказаться задание №4, так как оно требует анализа и сопоставления информации из разных источников, а также формулировки выводов.
Самым интересным может быть задание №3, так как оно позволяет применить знания к своей местности и узнать что-то новое о климате своего региона.