1. Перепишите предложения, вставляя знаки препинания. Выделите грамматические основы. Объясните расстановку знаков препинания (в скобках напишите смысловые отношения между частями сложного предложения!!!!). 1. Я говорил правду мне не верили (М.Ю. Лермонтов) 2. Проснулся пять станций убежало назад. 3. Солнце сильно палит к вечеру соберется гроза. 4. В первую минуту мне стало обидно они не ищут меня. 5. Запомните ни один злой человек не бывает счастлив. 6. Погода утихла тучи расходились снова заблестело солнышко. 7. Хотел рисовать кисти выпадали из рук. 8. Сзади шапкой стоял лес впереди расстилалось болото справа был пустырь. 9. Кукушка закуковала пора сеять лён. 10. Я выглянул из окна и увидел всё небо заволокло тучами. 11. Мороз не страшен воздух сухой ветра нет. 12. Щёлкни кобылу в нос она махнёт хвостом (Козьма Прутков) 13. Голос его звучал тихо но твёрдо глаза бл..стели упрямо. (М. Горький) 14. Избы и дворы опустели все ушли на огороды к..пать к..ртофель. (К. Паустовский) 15. Стояла она долго устали ноги и глаза. (М. Горький) 16. Ра.. п..хнули окна запах сос..н вступил в в..ранду. (В. Кочетов) 17. Целый день на небе солнышко с..яет целый день мне душу злая грусть т..рзает. (А. Кольцов) 18. Вот мои условия вы ныне (же) публично откаж..тесь от своей кл..в..ты и буд..те просить у меня изв..нения. (М. Лермонтов)

Конечно, вот выполненное задание: 1. Я говорил правду, мне не верили. (М.Ю. Лермонтов) – *Я говорил, не верили* (противительные отношения) 2. Проснулся – пять станций убежало назад. – *Проснулся, убежало* (следствие) 3. Солнце сильно палит, к вечеру соберется гроза. – *Палит, соберется* (временные отношения) 4. В первую минуту мне стало обидно, они не ищут меня. – *Стало обидно, не ищут* (причина) 5. Запомните: ни один злой человек не бывает счастлив. – *Запомните, не бывает* (пояснение) 6. Погода утихла, тучи расходились, снова заблестело солнышко. – *Погода утихла, тучи расходились, заблестело* (перечисление) 7. Хотел рисовать – кисти выпадали из рук. – *Хотел рисовать, выпадали* (следствие) 8. Сзади шапкой стоял лес, впереди расстилалось болото, справа был пустырь. – *Стоял лес, расстилалось болото, был пустырь* (перечисление) 9. Кукушка закуковала – пора сеять лён. – *Кукушка закуковала, пора сеять* (следствие) 10. Я выглянул из окна и увидел: всё небо заволокло тучами. – *Я выглянул, заволокло* (дополнение) 11. Мороз не страшен, воздух сухой, ветра нет. – *Мороз не страшен, воздух сухой, ветра нет* (перечисление) 12. Щёлкни кобылу в нос – она махнёт хвостом (Козьма Прутков) – *Щёлкни, махнёт* (следствие) 13. Голос его звучал тихо, но твёрдо, глаза блестели упрямо. (М. Горький) – *Голос звучал, глаза блестели* (противительные отношения) 14. Избы и дворы опустели, все ушли на огороды копать картофель. (К. Паустовский) – *Избы и дворы опустели, ушли* (следствие) 15. Стояла она долго, устали ноги и глаза. (М. Горький) – *Стояла, устали* (причина) 16. Распахнули окна, запах сосен вступил в веранду. (В. Кочетов) – *Распахнули окна, запах вступил* (перечисление или следствие) 17. Целый день на небе солнышко сияет, целый день мне душу злая грусть терзает. (А. Кольцов) – *Солнышко сияет, грусть терзает* (противительные отношения) 18. Вот мои условия: вы ныне (же) публично откажетесь от своей клеветы и будете просить у меня извинения. (М. Лермонтов) – *Вот условия, вы откажетесь и будете просить* (пояснение, условие) Вставленные буквы: 13. Голос его звучал тихо, но твёрдо, глаза блестели упрямо. 14. Избы и дворы опустели, все ушли на огороды копать картофель. 15. Распахнули окна, запах сосен вступил в веранду. 16. Целый день на небе солнышко сияет, целый день мне душу злая грусть терзает. 17. Вот мои условия: вы ныне (же) публично откажетесь от своей клеветы и будете просить у меня извинения. Объяснение для школьника: Бессоюзное сложное предложение – это предложение, в котором простые предложения соединены без союзов, а только с помощью знаков препинания. Знаки препинания в таких предложениях очень важны, так как они показывают, какие смысловые отношения существуют между частями сложного предложения. * Запятая ставится, когда простые предложения в составе сложного перечисляют действия, состояния или явления, происходящие одновременно или последовательно. * Тире ставится, когда второе предложение выражает следствие, результат действия, о котором говорится в первом предложении, или когда есть противопоставление. * Двоеточие ставится, когда второе предложение поясняет, раскрывает содержание первого предложения, или указывает на причину того, о чём говорится в первом предложении.